| 研究生: |
薄頤平 Bau, Yi-Ping |
|---|---|
| 論文名稱: |
應用模糊層級分析法於海灘評鑑指標之建立 Establishing Beach Evaluation Indicators by Using Fuzzy Analytic Hierarchy Process |
| 指導教授: |
陳璋玲
Chen, Chung-Ling |
| 學位類別: |
碩士 Master |
| 系所名稱: |
工學院 - 海洋科技與事務研究所 Institute of Ocean Technology and Marine Affairs |
| 論文出版年: | 2014 |
| 畢業學年度: | 102 |
| 語文別: | 中文 |
| 論文頁數: | 146 |
| 中文關鍵詞: | 海灘 、因素分析法 、模糊層級分析法 、權重值 |
| 外文關鍵詞: | beach, factor analysis, reliability test, fuzzy Analytic Hierarchy Process, weights |
| 相關次數: | 點閱:222 下載:10 |
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本研究以「模糊層級分析法」來建立臺灣海灘之評鑑指標,分為兩階段進行,第一階段以海洋遊憩為背景將主軸帶至本研究核心─海灘,充分介紹海灘特性與臺灣海灘現況,並列舉出國內海灘管理法規之不足。彙整國內外海灘管理、及海灘認證組織之規範;並以海灘管理政策相當成功之澳洲為例子,介紹其環境教育推廣與海灘管理策略,以此作為臺灣海灘管理之借鏡。
研究方法以民眾問卷之形式採用便利抽樣,本研究因素分析變數數量為三十六項,採用十五倍的問卷樣本數量,總共發放540份問卷;回收497份問卷,扣除無效問卷25份,最後總計有效問卷數量為472份。以因素分析法(Factor Analysis)之信度檢定(Reliability Analysis),將原本文獻彙整之五項海灘評鑑構面簡化,篩選並合併構面與評鑑因子,藉此架構出本研究之海灘評鑑指標分為四大構面:(一)、水質監測與維護;(二)、安全管理與宣導;(三)、環境教育與管理;(四) 提供服務與設施。及其每項底下各六項因素,共二十四項評鑑因子。
第二階段將架構完成之海灘評鑑指標,以對二十位海灘相關領域者進行專家問卷調查,使用模糊層級分析法,解模糊化後得海灘各指標之相對權重值,以建立海灘評鑑指標之權重體系,其構面權重排序如下:(一)、安全管理與宣導;(二)、水質監測與維護;(三)、環境教育與管理;(四) 、提供服務與設施。本研究二十四項評鑑因子中,經由層級串聯求得權重值,最受到二十位專家青睞的前五項因子依序為「健全的救生系統 (救生員、救生設備、救生站)」(0.1314)、「水域安全警告標示清楚度」(0.0913)、「海灘附近無工業廢水、汙水排入海中」(0.0773)、「海海域活動範圍、種類、時間標示清楚度」(0.0669) 、「海灘水質受到汙染,相關單位有立即因應措施」(0.0629)。
對各個構面之重要評鑑因子提出具體管理措施,本研究結果顯示,安全與水質為海灘上最為重要之指標,未來管理單位在管理海灘時應優先投入資源與關注於此兩項構面,將可營造更為安全且優質之遊憩海灘。
The purpose of this study is to explore and construct the evaluation indicators applicable to Taiwan's recreational beaches. Referring to relevant literature and foreign practices about seaside resort management, a two-phase questionnaire development protocol is employed. Stage one, to form up the factors and perspectives of the evaluation; we adopt a convenience sampling questionnaire of self-editing. A factor analysis is then applied to deduct the factors and refine the components of perspective. As a result, we sum-up that the perspectives covered for seaside resort management in this study are in four main areas: 1. water quality monitoring and maintenance; 2. security management and promotion; 3. environmental education and management and 4. provision of services and facilities, with total 24 criteria.
中文
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英文
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