本研究主要探討青少年知覺之網路社會氛圍、自我價值與青少年偏差行為間之關聯。因研究者於教育現場觀察近年來青少年偏差行為之發生率逐漸增加，加之智慧型手機與網路的普及，青少年接觸的資訊愈發多元繁雜，而網路社會也對青少年之行為與價值起到一定程度之影響，因此，本研究欲探究青少年所知覺網路社會氛圍與其偏差行為間的相關、知覺網路社會氛圍與自我價值間的關聯、自我價值與偏差行為的關聯，以及，自我價值在知覺網路社會氛圍與偏差行為間的中介效果。
本研究採分層叢集抽樣方式，抽取屏東地區四所公立國中。每校國一至國三各兩個班級，共計四校，八個班級，559名學生作為研究樣本。將所得資料透過描述性統計、皮爾森積差相關、多元迴歸分析與路徑分析等統計方法進行資料處理與分析。
本研究根據前述研究目的所得之研究結果顯示：（一）知覺網路社會氛圍之三個向度分別會對學業、人際、家庭自我價值有所影響；（二）學業自我價值愈高，青少年偏差行為發生率愈低；（三）知覺網路社會之人際關係氛圍愈正向，青少年偏差行為發生率愈高；個人成長與目標導向氛圍愈正向，青少年偏差行為發生率愈低；（四）自我價值在知覺網路社會氛圍與青少年偏差行為間具部分中介效果。

This study primarily explores the relationship among adolescents’ perception of internet social climate, self-worth,and deviant behaviors. The purposes of this study were to: (1) explore the relationship among the perception of internet social climate and self-worth, (2) examine the correlation between self-worth and adolescent deviant behaviors, (3) explore the influence of the perception of internet social climate on adolescent deviant behaviors, (4) examine the mediating effect of self-worth on the relationship between the perception of internet social climate and adolescent deviant behaviors.
This study adopts a stratified cluster sampling method and selects four public junior high school in Pingtung County. The sample consisted of 559 students with two classes from each school in grades seven to nine. The collected data were analyzed by a set of statistical analyses, including descriptive statistics, Pearson correlation analysis, multiple regression, path analysis.
The major findings of this study are as follows: (1) The three dimensions of the perception of internet social climate have an impact on academic self-worth, interpersonal self-worth, and family self-worth. (2) The academic self-worth are associated with adolescent deviant behaviors. (3) The perception of internet social climate are associated with adolescent deviant behaviors. (4) There is a partial mediation effect of self-worth among the perception of internet social climate and adolescent deviant behaviors.

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