在全球化及國際化的背景之下，境外學生是臺灣與國際社會互動，建立國際友誼之人力資本。臺灣公私立一般大學校院和科技型大學校院為數眾多，教育部推動高等教育國際化已多年，臺灣各大專校院皆把高等教育國際化視為大學競爭力的指標之一。招收外國學生便成為大專校院推動高等教育國際化重要的政策，也是大專校院重要的生源，學校制定招收外國學生策略時，莫不以政府及教育部所制定的招收外國學生的政策為宗旨。近幾年臺灣少子女化現象已衝擊大專院校的生源，尤以私校最為顯著，私校在各大專校院環伺中，招生處於相對劣勢的情況下，制定招生策略更顯重要。
本研究係運用萃智理論探討私立科技大學招收外國學生之困境，應用以萃智理論為基礎的商業工具來找出問題並探討合適的建議。本研究不同類型之商業工具，包括衝突根源分析、商業函數圖與萃智理論，藉由本次研究，建議私立科技大學招收外國學生可改進之處。本研究在於以衝突根源分析找出私立科技大學招收外國學生的問題根源與衝突，以及運用商業函數圖建議達成生源的需求條件，並以萃智理論的矛盾矩陣來解決衝突得到可行解，提供學校招生及改進之建議。
本研究結論可供臺灣的私立科技大學未來制定外國學生招生策略以及提升大學競爭力的參考。

Under the background of globalization and internationalization, international students are the human resources of Taiwan's interaction with the international community and the establishment of international friendship. Public and private colleges and universities are numerous in Taiwan. Taiwan Ministry of Education has promoted the internationalization of higher education for many years. Colleges and universities have regarded the internationalization of higher education as one of the indicators of university competitiveness. Recruiting international students has become an important policy for colleges and universities to promote the internationalization of higher education. It is also an important resource of students in colleges and universities. Schools making the recruiting strategies for international students is based on the policy of the government and the Ministry of Education. In recent years, the decreasing of nativity in Taiwan has affected the enrolled student rate in colleges and universities, especially at private schools. Private schools’ enrollment is relatively inferior, students recruiting strategies and campus internationalization is more important.

This research uses TRIZ theory to explore the dilemma of private universities to recruit international students, apply commercial tools, identify problems and explore appropriate innovation solutions. The different types of business tools in this study, including Root Conflict Analysis, Business Function Diagram, and TRIZ Theory. This study is based on the Root Conflict Analysis (RCA+) to find out the causes and conflicts of recruiting international students, and use Business Function Diagram (BFD) recommendations to reach the demand for students, and solve the conflicts by the contradiction matrix of TRIZ theory.

The conclusions of this study can be the reference for private universities to make the strategies and enhance university competitiveness.

[1]蔡進雄、呂木琳（2013）。我國高等教育產業國際化之研究。臺北市：國家教育研究院。
[2]教育部（2013）。教育部人才培育白皮書。臺北市：教育部綜合規劃司。
[3]內政部戶政司、統計處（2019）。生命統計。Available from: https://www1.stat.gov.tw/ct.asp?xItem=15409&CtNode=4693&mp=3，最後瀏覽日期：2019年12月23日。
[4]教育部統計處（2019）。107學年度全國大專校院校數。Available from: https://depart.moe.edu.tw/ED4500/cp.aspx?n=002F646AFF7F5492&s=1EA96E4785E6838F#，最後瀏覽日期：2019年12月21日。
[5]陳靜嬋（2008）。我國大學招收外國學生政策與策略之研究─以教育行銷策略理論分析。國立臺灣師範大學教育學系博士論文，未出版，臺北市。
[6]教育部統計處（2016）。大專校院境外生之定義範圍。Available from: https://depart.moe.edu.tw/ed4500/News_Content.aspx?n=780B4CFF8FB1916B&sms=23D255462E62FBCD&s=1C9ED8911441F1F1，最後瀏覽日期：2019年12月20日。
[7]周祝瑛（2008）。台灣教育怎麼辦？（第1版）。臺北市：心理出版社。
[8]教育部統計處（2019）。大專校院學生數。Available from: https://depart.moe.edu.tw/ED4500/cp.aspx?n=002F646AFF7F5492&s=1EA96E4785E6838F#，最後瀏覽日期：2019年12月21日。
[9]全國法規資料庫（2017）。外國學生來臺就學辦法，Available from: https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0110001，最後瀏覽日期：2019年12月23日。
[10]張文曦（2011）。私立大學招生策略之研究-以輔英科技大學為例。國立中山大學傳播管理研究所，未出版，高雄市。
[11]林昊葦（2012）。以TRIZ為基礎之商業創新工具之探討：以臺灣某私立大學為例。義守大學工業管理學系碩士論文，未出版，高雄市。
[12]Souchkov, V.V. (2005), Root Conflict Analysis (RCA+): Structuring and Visualization of Contradictions, in the ETRIA Conference TRIZ FUTURE 2005. 2005: Graz, Austria.
[13]Chai, K.-H., Zhang, J. and Tan, K.-C. (2005), A TRIZ-based Method for New Service Design. Journal of Service Research. Vol.8(1): p. 48-66.
[14]黃家凱（2008）。科技大學國際化策略與實施成效分析。淡江大學高等教育研究所碩士論文，未出版，新北市。
[15]宋明弘（2004）。TRIZ萃智：系統性創新理論與應用（第二版）。臺北市：鼎茂圖書。
[16]Marsh, Waters, and Mann (2004), 40 Inventive Principles with Applications in Education. The TRIZ Journal. Vol.(7): p.30
[17]Mann, D. and E. Domb (1999), 40 Inventive (Business) Principles with Examples. The TRIZ Journal. Vol.9: p. 67-83.
[18]Chai, K.-H., Zhang, J. and Tan, K.-C. (2003), 40 Inventive Principles with Applications in Service Operations Management. The TRIZ Journal. Vol.8(12): p. 16.
[19]Retseptor, G. (2003), 40 Inventive Principles in Quality Management. The TRIZ Journal. Vol.8(12): p. 26.
[20]教育部統計處（2019）。大專校院外國學位生。Available from: http://depart.moe.edu.tw/ED4500/cp.aspx?n=1B58E0B736635285&s=D04C74553DB60CAD，最後瀏覽日期：2019年12月21日。
[21]林海清（2018）。新南向教育政策評析。教育研究月刊七月號第291期。臺北市：高等教育出版社。