本研究以理性行為理論為基礎 ， 以幼教師為研究對象 ， 本研究的目的即在探討「組織氣候」、「組織信任」、「知識分享意願」、「知識分享行為」之關係。
本研究根據相關學者研究為依據，修訂成調查問卷做為研究工具，並以台灣從事幼兒教育之教師為研究對象 。共獲得有效問卷 158份，有效回收率為63.2％，所得資料以 SPSS 統計軟體分析，應用線性迴歸驗證本研究之假設及模式。

研究所得之主要結論如下：
一、 組織氣候對知識分享意願有顯著影響。
二、 組織信任對知識分享意願有顯著影響。
三、 激勵有顯著的干擾效果。
四、 知識分享意願對知識分享行為有顯著影響。
五、 不同的統計變數對組織氣候、組織信任、知識分享意願、激勵、知識分享行為之構面有差異。

This study is based on The Theory of Reasoned Action targeting pre- school teachers. This purpose of this research is to investigate the relationship between organizational climate, organizational trust, the willingness to share knowledge and the behavior to share knowledge.

This research is based on related scholar's research to emendation as the research tool, teachers of pre- schools in Taiwan were targeted and 158 questionnaires were sufficient as the result of 63.2％return rate. All the data were analyzed by the statistics software –SPSS version and Linear Regression supported the hypothesis.

The results of this study can be concluded as the following:

1. Organization climate affects the willingness to share knowledge.
2. Organization trust affects the willingness to share knowledge.
3. Motivation system has obvious intervening effect.
4. The willingness to share knowledge affects the behavior to share knowledge.
5. Variation of different samples affects the result of organizational climate, organizational trust, the willingness to share knowledge, motivational factors, and the behavior to share knowledge.

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