本研究目的旨在探討高雄科技大學生參與大學社會責任課程對其職能之影響。研究對象以參與過大學社會責任課程之高雄科技大學學生為母群體，透過線上問卷的調查方式，施以「參與大學社會責任課程大學生之共通職能調查問卷」，並以描述性統計、單一樣本t檢定、Pearson積差相關、相依樣本變異數分析來進行資料的分析。其研究結果如下:
1.高科大USR課程能善用創新教學法有效提升學生之共通職能
2.不同性別之參與USR課程之高科大學生，在職能上有顯著差異。
3.不同領域之參與USR課程之高科大學生，在職能上有顯著差異。
4.不同年級之參與USR課程之高科大學生，在職能上有顯著差異。

最後，根據研究結果提出對高雄科技大學未來規劃大學社會責任課程之參考建議。

關鍵字：大學社會責任、共通職能、高雄科技大學

SUMMARY
The purpose of the study was to discuss whether the university’s social responsibility courses can effectively enhance the General Competency of students.
The subject were students of National Kaohsiung University of Science and Technology who have participated in university social responsibility courses. Through online questionnaire surveys, the instrument used in the study included the general competencies of collegers in the university social responsibility course. The data was statistically analyzed by Descriptive Statistics, T-test, One way ANOVA, Pearson correlation. As a result , the different variables made statistical difference.
Key words: University Social Responsibility、General Competency、NKUST

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