本研究旨在探討臺南市國小校園安全管理現況並分析臺南市國小校園安全管理現況及處室主任角色知覺與行政行為三者間之關係。本研究以臺南市61 所國民小學各處室主任為對象，並以自編之「臺南市國小校園安全管理現況及處室主任角色知覺與行政行為調查問卷」，為研究工具進行調查，針對學校處室主任共發出152 份，回收有效問卷150 份。根據問卷調查所得資料，以描述性統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關等統計方法加以分析，並歸納本研究之主要發現如下:
一、臺南市國民小學國小校園安全管理現況良好。
二、臺南市國民小學各處室主任對角色知覺程度高。
三、臺南市國民小學各處室主任對行政行為認知程度高。
四、年齡在30 歲(含)以下主任其校園安全管理認知較佳。
五、學務主任與總務主任在校園安全管理認知較高。
六、最高學歷為碩士以上對主任角色知覺優於學士之主任。
七、行政年資在21 年(含)以上之主任其主任角色知覺較佳。
八、行政年資在11-15 年之主任其行政行為認知較佳。
九、不同年齡、行政年資在處室主任角色知覺有顯著差異。
十、中型學校主任的行政行為較佳。
十一、臺南市國民小學校園安全管理現況及處室主任角色知覺與行政行為具有中度正相關。
依據上述研究發現，本研究針對教育行政機關、學校與後續研究者提出建
議事項，俾供參考。

This study aims to investigate the present situation of campus security management in Tainan City elementary schools, and to analyze the relationship between the present situation of campus security management , role perception and administrative actions of division directors in Tainan City elementary schools. The subjects for this study were division directors from 61 elementary schools in Tainan City. A self -constructed questionnaire entitled as “Questionnaire of the Present Situation of Campus Security Management , Role Perception and Administrative Actions of Division Directors in Tainan City Elementary Schools”was the research tool for investigation.
A total of 152 copies were given division directors and 150 valid questionnaires were returned. Data collected from the survey were analyzed by using statistical methods such as descriptive statistics, t-test , one-way ANOVA and Pearson’s product-moment correlation.

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