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研究生：	謝儒鋒 Shieh, Ru-Feng
論文名稱：	分析科學引文索引在國內管理領域之研究與應用 The Analysis of SCI Applied in Domestic Business Fields in Terms of Academic and Pragmatic Situations
指導教授：	蔡燿全 Tsai, Yao-Chuan
學位類別：	碩士 Master
系所名稱：	管理學院 - 企業管理學系 Department of Business Administration
論文出版年：	2009
畢業學年度：	97
語文別：	中文
論文頁數：	144
中文關鍵詞：	影響係數、半衰期、引文分析、SCI 、JCR 、學術評鑑
外文關鍵詞：	Research evaluation, Impact factor, citation analysis, SCI, JCR
相關次數：	點閱：104 下載：3
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為了刺激學術的競爭力，國科會與教育相關單位因而建構了一套以「SCI、SSCI論文發表數」為主的量化評鑑指標，以量化得分對大學、系所與教授進行獎懲。舉凡大學教師的續聘、升等，國科會研究計畫的申請，系所研究成果的評比，以及大專院校獎補助款的分配等等，莫不奠基於SCI、SSCI論文數量之多寡。
仔細思考管理領域的特殊性，內容豐富性以及實務應用，管理的學術研究與實務應用無法切割，唯有透過兩者的密切交流，才能加速該領域的發展與進步。在國內學術追求SCI、SSCI論文數目成長之際，本研究嘗試了解目前SCI在國內管理領域的應用情況，探討SCI對於學術界與實務界究竟有何意義與影響。
本研究結果顯示，實務界對所謂SCI的了解程度，其實是超乎想像的低；學術界較為了解SCI的，多為大專院校教師與博士班學生。這不但意謂著學術與實務的差距，也讓人質疑為提升研究競爭力所設的評鑑指標，是否能真正有效地提升研究風氣？本研究針對SCI相關議題進行統計分析與文獻內容探討，並對目前國內管理領域的學術評鑑與產學交流的現況提出些許建議。

National Science Council (NSC) and education institutions have established a set of quantitative evaluation criteria based on the number of publication in the Science Citation Index (SCI) and Social Science Citation Index (SSCI) journals in order to enhance the academic performance in proposing dissertations. The scores calculated from the criteria became an important reference to reward or to punish the school units. In other words, the number of publication in SCI and SSCI is a dominating factor in determining the employment extension or promotion of a specific lecturer, the approval of an application for NSC research projects, the budget allocation to institutions of higher education and so on.
Academic studies and practices in real world are indivisible in the field of management in view of its specialty, diversity and practicability. The academia and the industry must work together to facilitate the development and progression in this field. This study aims to understand how SCI is applied in pragmatic environment and to discuss what SCI stands for in both academia and industry.
The results show that the business practitioners pay unexpectedly little attention on SCI and those who know SCI are mostly teachers and doctoral students in business schools. This phenomenon indicates a gap between the academia and industry. It is still questionable whether setting up the evaluation criteria is an effective practice to upgrade the academic performance. The study does not only provide analysis and discussion on related issues, but also make some suggestions for current situations.

目錄
第一章 緒論………………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機……………………………………………………1
第二節 研究目的……………………………………………………………1
第三節 研究方法與流程……………………………………………………2
第二章 相關文獻探討…………………………………………………………5
第一節 SCI（科學引文索引，Science Citation Index）…………………5
2-1-1. SCI（科學引文索引，Science Citation Index）………………5
2-1-2. SCI之編製…………………………………………………………5
2-1-3. SCI之特點…………………………………………………………7
2-1-4. SCI的限制………………………………………………………7
2-1-5. SCI的濫用與影響…………………………………………………8
第二節 引文分析……………………………………………………………10
2-2-1. 何謂「引文分析」………………………………………………10
2-2-2. 引文動機與相關判斷……………………………………………10
2-2-3. 引用文獻的應用………………………………………………11
2-2-4. 引用文獻分析的問題…………………………………………11
第三節 Journal Citation Reports (JCR)……………………………………13
2-3-1. Journal Citation Reports的內容………………………………13
2-3-2. JCR提供的指標………………………………………………14
2-3-3. Journal Citation Reports的應用………………………………18
2-3-4. Journal Citation Reports的限制………………………………18
2-3-5. Web of Science（WOS）………………………………………21
2-3-6. SCI與JCR ……………………………………………………21
第四節 影響係數（Impact Factor）………………………………………22
2-4-1. 影響係數的發展…………………………………………………23
2-4-2. 影響係數的計算…………………………………………………23
2-4-3. 影響係數的假設與爭論…………………………………………24
2-4-4. 對影響係數的操弄………………………………………………27
2-4-5. 影響係數的誤用…………………………………………………28
2-4-6. 小結………………………………………………………………29
第五節 學術評鑑………………………………………………………30
2-5-1. 何謂學術評鑑…………………………………………………30
2-5-2. 台灣的學術評鑑………………………………………………30
第三章 研究設計與方法………………………………………………………34
第一節 研究架構 ………………………………………………………34
第二節 研究假設…………………………………………………………35
第三節 問卷設計…………………………………………………………35
第四節 資料蒐集方式與研究對象………………………………………41
第五節 資料分析方法……………………………………………………42
第六節 相關文件資料收集………………………………………………43
第四章 研究結果與討論……………………………………………………44
第一節 樣本資料分析……………………………………………………44
第二節 因素分析與信度分析……………………………………………52
第三節 迴歸分析…………………………………………………………60
第四節 單因子變異數分析………………………………………………65
第五節 相關文件資料內容分析…………………………………………71
1. 台灣大學「邁向頂尖大學計畫」計畫書…………………………71
2. 成功大學「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」獎勵學術期刊論文發表要點…………………………………………………………78
3. 成功大學管理學院「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」研究及產學合作優良教師及研究人員獎勵金補助要點……………………80
第六節 相關討論…………………………………………………………81
1. 理論(學術)與實務…………………………………………………81
2. 國內SCI現況……………………………………………………83
3. 理工與社會人文的差異……………………………………………85
4. 管理研究的目的與重要性…………………………………………85
5. SCI與管理領域的研究…………………………………………86
6. SCI與管理實務…………………………………………………86
7. 引用次數…………………………………………………………88
8. 論文篇數…………………………………………………………90
9. 學術評鑑…………………………………………………………91
第五章 結論與建議…………………………………………………………92
第一節 研究結論…………………………………………………………92
第二節 實務建議…………………………………………………………95
第三節 研究限制與未來研究建議 ……………………………………96
參考文獻……………………………………………………………99
附錄.…………………………………………………………………105
表目錄
表2-1 SCI的應用與限制…………………………………………………………8
表2-2 JCR的應用與限制…………………………………………………………20
表2-3 WOS收錄期刊數量與所屬學科種類……………………………………21
表2-4 影響係數的應用與限制……………………………………………………29
表3-1 「對SCI、SSCI的認識」所對應之問項…………………………………36
表3-2 「SCI的使用經驗」所對應之問項………………………………………36
表3-3 「SCI在學術研究與評鑑的價值」所對應之問項…………………………36
表3-3 「SCI在學術研究與評鑑的價值」所對應之問項(續)……………………37
表3-4 「對JCR的認識與使用經驗」所對應之問項……………………………34
表3-5 「引用文獻的功能」所對應之問項………………………………………37
表3-6 「文獻引用的數據資料之基本假定」所對應之問項……………………38
表3-7 「文獻引用的數據資料之運用」所對應之問項…………………………38
表3-8 「文獻引用的數據資料之限制」所對應之問項…………………………38
表3-9 「引用文獻的偏差」所對應之問項………………………………………39
表3-10 「對影響係數的知悉」所對應之問項應………………………………39
表3-11 「影響係數的有效性」所對應之問項…………………………………40
表3-12 「影響係數的爭議」所對應之問項……………………………………40
表3-13 「實務界應用情況」所對應之問項……………………………………40
表3-14 問卷發放與回收情況……………………………………………………42
表4-1 樣本統計資料……………………………………………………………45
表4-1 樣本統計資料(續) ………………………………………………………46
表4-2 對SCI、SSCI、JCR及Impact Factor了解程度的次數分配……………47
表4-2 對SCI、SSCI、JCR及Impact Factor了解程度的次數分配(續)…………48
表4-3 引用文獻的功能…………………………………………………………49
表4-4 文獻引用的數據資料之基本假定…………………………………………50
表4-5 文獻引用的數據資料之運用………………………………………………50
表4-6 文獻引用的數據資料之限制………………………………………………51
表4-7 引用文獻的偏差…………………………………………………………52
表4-8 「SCI與學術研究」因素分析與信度分析………………………………54
表4-9 「引用文獻的功能」因素分析與信度分析………………………………55
表4-10 「文獻引用的數據資料之基本假定」因素分析與信度分析……………55
表4-11 「文獻引用的數據資料之運用」因素分析與信度分析………………56
表4-12 「文獻引用的數據資料之限制」因素分析與信度分析…………………56
表4-13 「引用文獻的偏差」因素分析與信度分析………………………………57
表4-14 「影響係數的有效性」因素分析與信度分析……………………………58
表4-15 「影響係數的爭議」因素分析與信度分析………………………………58
表4-16 「實務界應用情況」因素分析與信度分析………………………………59
表4-17 「對SCI的瞭解」對「SCI之指標性」的迴歸模式…………………60
表4-18 「對SCI的瞭解」對「論文使用頻率」的迴歸模式………………60
表4-19 「對SCI的瞭解」對「評鑑標準」的迴歸模式……………………61
表4-20 「對SCI的瞭解」對「SCI論文的價值」的迴歸模式…………………61
表4-21 「對JCR的瞭解」對「SCI之指標性」的迴歸模式…………………62
表4-22 「對JCR的瞭解」對「論文使用頻率」的迴歸模式………………………62
表4-23 「對JCR的瞭解」對「評鑑標準」的迴歸模式…………………………62
表4-24 「對JCR的瞭解」對「SCI論文的價值」的迴歸模式…………………63
表4-25 「對Impact Factor的瞭解」對「SCI之指標性」的迴歸模式……………63
表4-26 「對Impact Factor的瞭解」對「論文使用頻率」的迴歸模式……………64
表4-27 「對Impact Factor的瞭解」對「評鑑標準」的迴歸模式………………64
表4-28 「對Impact Factor的瞭解」對「SCI論文的價值」的迴歸模式………65
表4-29 不同教育程度對SCI、SSCI、JCR及Impact Factor的了解程度之差異分
析…………………………………………………………………………66
表4-30 不同教育程度對SCI論文價值之差異分析………………………………66
表4-31不同職業對SCI、SSCI、JCR及Impact Factor的了解程度之差異分析…67
表4-32不同職業對SCI論文價值之差異分析……………………………………67
表4-33不同產業對SCI、SSCI、JCR及Impact Factor的了解程度之差異分析…68
表4-34 不同產業對SCI論文價值之差異分析……………………………………69
表4-35 研究假設與驗證結果………………………………………………………70
表 4-36 上海交通大學「世界大學學術排名」指標與權重(2006年)……………74
表4-37 英國「時報高等教育增刊」世界大學排行之指標與權重(2006年)……74
表4-38 大學排名報告實例…………………………………………………………76
表4-39 目前國內學術評鑑的目標與爭議…………………………………………81
圖目錄
圖1-1 研究流程……………………………………………………………………3
圖3-1 研究架構……………………………………………………………………34
圖4-1 Citations for “sleeper” scientific articles……………………………………89
圖4-2 Citations for “blockbuster” scientific articles………………………………89
                                    

參考文獻
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台灣大學「邁向頂尖大學計畫」計畫書
成功大學「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」獎勵學術期刊論文發表要點
成功大學管理學院「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」研究及產學合作優
良教師及研究人員獎勵金補助要點
國立成功大學管理學院教師評量表
國家科學委員會。大學院校研究績效分析計畫期中報告，台北市：著者，民92 年。
黃慕萱，「書目計量與學術評鑑—國內七所研究型大學論文發表概況分析」，http://msvlab.hre.ntou.edu.tw/Publish.pdf
期刊評鑑的權威工具－ Journal Citation Report (JCR)簡介，台大圖書館推廣服務組。
JCR使用手冊，金珊資訊有限公司。
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華夏技術學院圖書館網頁
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林口長庚醫院圖書館電子報，96年第14期
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孟祥傑(民92年10月21日)。論文篇數，台大最多，長庚第五，政大排48。聯合報。
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校內：2010-06-22公開
校外：2019-06-22公開

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