| 研究生: |
江尚軒 Chiang, Shang-Hsuan |
|---|---|
| 論文名稱: |
音樂治療暨居家線上照護系統與互動教學分享平台之應用 The Interactive tutoring web application system of music therapy and homecare sharing mechanism |
| 指導教授: |
陳立祥
Chen, Lih-Shyang |
| 學位類別: |
碩士 Master |
| 系所名稱: |
電機資訊學院 - 電腦與通信工程研究所 Institute of Computer & Communication Engineering |
| 論文出版年: | 2009 |
| 畢業學年度: | 97 |
| 語文別: | 中文 |
| 論文頁數: | 114 |
| 中文關鍵詞: | 音樂治療 、線上照護 、網路教學 、即時討論 |
| 外文關鍵詞: | e-Learning, forum, rewarding system, annotation |
| 相關次數: | 點閱:122 下載:7 |
| 分享至: |
| 查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
隨著社會的老年化、文明病的好發,居家照護成為醫療體系中重要的一環,本研究嘗試建構一個透過網路的線上照護系統,使病患可以藉由此系統記錄自己的生理狀態,並與其他病友、親友以及護理人員交流與分享,除了記錄與追蹤的功能之外,系統也提供簡單的治療功能,患者可以透過本系統使用多媒體來進行醫療人員所處方的音樂治療療程;而護理人員也可以藉由此系統進行線上學習,透過互評、分享與即時討論等步驟,達到學習的功能。本系統建立完成後與教學醫院合作,進行初步的驗證,經問卷調查結果顯示,大部分使用本系統的病患、醫護人員及病患之親友均給予本系統正面之回應。
Health care at home is the important phase of medical treat, especially in the aging population society appearing many modern diseases.
This study propose a studying and implementing a sensor network of management structure with centralizing computation-applied to health care at home.
The patient could not only record his or her own physiological condition but also share or communicate to others who are patients, family members, friends and nurses. The system provides lots of service described as follows: (1) Record and trace the patient condition.(2)A patient could cooperate a series of music courses of treatment edited by medical specialists to treat and take care of himself or herself. (3) the researchers and nurses could integrate practical experience and theoretical knowledge through the rating and instant discussion mechanism. It's glad to receive the positive feedback from patients, medical staffs and communities who exercise the system. According to the questionnaire statistic result, the system cooperating with NCKU Hospital provides lots of medical treatment assistance.
中文文獻
[1] 洪明洲. (1999). 網路教學, 台北, 華彩軟體
[2] 劉旨峰(1999)。網路同儕互評系統的學生群組分析。國立交通大學資訊科學研究所碩士論文,未出版。
[3] 彭成瑋. (2000). 網路教學系統的理念設計與實作,中正大學資訊工程研究所碩士論文, 未出版
[4] 劉旨峰、林珊如、袁賢銘(2001)。大學生學習策略與學習動機預測其網路同儕互評之學習成就。2001全國計算機會議(2001 National Computer Symposium, NCS'01),172-183。
[5] 《音樂治療》吳佳慧、林芳蘭、張乃文等編著。初版。台北市。先知出版。2002。
[6] 陳穎隆. (2002). 探勘使用串流技術的視訊語音討論區中學習者之行為樣式,大葉大學資訊管理學系碩士班碩士論文, 未出版
[7] 張麗麗(2002)。從分數的意義談實作評量效度的建立。教育研究,98,37-51。
[8] 張麗麗(2002)。評量改革的應許之地,虛幻或真實? - 談實作評量之作業與表現規範。教育研究月刊,93,76-86。
[9] 劉旨峰(2002)。網路同儕互評的探討、實施、評估與增進實施品質的建議。2002電子商務與數位生活研討會,實踐大學。
[10] 劉旨峰(2002)。網路同儕評量之研究。國立交通大學資訊科學研究所博士論文,未出版。
[11] 梁永昌. (2004).影響虛擬社群成員知識交流因素之探討,國立中央大學資訊管理學系碩士論文, 未出版
[12] 鄭琮生. (2004). 模板式問題導向網路學習平台之建構與評估, 國立臺灣師範大學工業科技教育學系碩士論文, 未出版
[13] 褚麗絹, 黃剛銘, 蔡坤哲. (2004). 網路虛擬社群激勵機制之研究, 出版與管理研究, 第61-78頁
[14] 高惠君(2004)。網路同儕互評於教學實習之成效分析。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版。
[15] 陳宜欣. (2005).大學生在網路課程交流區中之互動型態與歷程之研究,數位學習設計與管理學術研討會
[16] 張至侃. (2006). 模擬診療系統在醫學教育上的應用, 成功大學電腦與通信工程學系碩士論文, 未出版
[17] 胡峻銘. (2007). 網路多元評量系統實做與評估, 國立成功大學電腦與通信工程學系碩士論文, 未出版
英文文獻
[1] V. H. Vroom(1964), Work and Motivation, New York:John Wiley.
[2] R. Katerberg and G. J. Blau, “An Examination of Level and Direction of Effort and Job Performance,” Academy of Management Journal, June 1983, pp. 249-57.
[3] McGreal, T. L. (1983). Successful teacher evaluation. Alexandria, Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development.
[4] Greenberg, J. & M. Liebman (1990),”Incentives:The Missing in Strategic Performance,” The Journal of Business Strategy, pp. 8-11.
[5] Chun, D.M., & Plass, J.J. (1996). Effects of Multimedia Annotations on Vocabulary Acquisition. Modern Language Journal, 80, pp. 183-198.
[6] Yoav Freund and Robert E.Schapire, ”A decision-theoretic generalization of on-line learning and an application to boosting”, Journal of Computer and System Sciences, no. 55. 1997
[7] Davenport, Thomas. H. & Prusak, Laurence. (1997). Working knowledge: How organizations manage what they know (2nd ed.). Project Management Institute.
[8] Krogh, V. Georg. (1998). Care in knowledg creation. California Management Review, Vol.40, Iss.3, spring, pp. 133-153. 8.
[9] Hendriks, P. (1999). Why share knowledge? The influence of ICT on motivation of knowledge sharing. Knowledge and Process Management, 6(2), pp. 91–100.
[10] Andreas A. (1999). Web-Based Teaching and Learning: A Panacea, IEEE Communications Magazine March 1999, pp. 92-96.
[11] Ovsiannikov, I.A., Arbib, M.A., & McNeill, T.H. (1999).Annotation Technology. International Journal of Human-Computer Studies, 50, pp. 329-362.
[12] Paul Viola and Michael J. Jones,“Rapid Object Detection using a Boosted Cascade of Simple Features.” IEEE CVPR, 2001
[13] Ruggles, Rudy. (1997). Knowledge tools: Using technology to manage knowledge better. (Working paper). Ernst & Young Center LLP.
[14] Wolfe, J. (2001). From the Margins to the Center. Journal of Business and Technical Communication, 15 (3), pp. 333-371.
[15] Rainer Lienhart and Jochen Maydt,“An Extended Set of Haar-like Features for Rapid Object Detection.” IEEE ICIP 2002, Vol. 1, pp. 900-903, Sep. 2002.