本研究主要目的為：（一）探討生活緊張因素與國中生幸福感之關聯性。（二）探討負向情緒調適能力與國中生幸福感之關聯性。（三）探討負向情緒調適能力對生活緊張因素與國中生幸福感之影響。（四）納入控制變項後，對生活緊張因素、負向情緒調適能力與國中生幸福感之影響。本研究以台南市之國民中學學生為研究對象，採分層叢集立意抽樣，抽取六所學校共477名學生，將所得資料以描述統計、皮爾森積差相關與巢式迴歸分析模式等統計方法，進行資料處理與統計分析。

本研究結果顯示：（一）生活緊張因素層面的「日常生活困擾」與國中生幸福感的四個層面－「自我肯定」、「人際相處」、「身心健康」與「生活滿意」呈負向相關；而「負面生活事件」與幸福感四個層面無關聯性。（二）負向情緒調適能力與國中生幸福感的四個層面－「自我肯定」、「人際相處」、「身心健康」與「生活滿意」呈正向相關。（三）納入負向情緒調適能力的效應後，生活緊張因素的兩個層面－「負面生活事件」、「日常生活困擾」與幸福感的四個層面－「自我肯定」、「人際相處」、「身心健康」與「生活滿意」之關聯性未受影響。（四）納入性別、年級控制變項後，生活緊張因素、負向情緒調適能力與幸福感之關聯性皆未受影響。最後，本研究依據研究結果進行討論並提出建議，以供學校課程、輔導工作與未來研究作為參考。

The purposes of this study were to investigate：(a) the relationship between strain factors and well-being of junior high school students; (b) the relationship between negative mood regulation and well-being of junior high school students；(c) whether negative mood regulation had the influence on the relationship between strain factors and well-being of junior high school students；(d) the relationship between strain factors and negative mood regulation and well-being of junior high school students, when control variables were included.

The results indicate that：(a) There was a significant negative relation between life's daily hassles and four dimensions of well-being; however, there was no significant relation between negative life events and four dimensions of well-being. (b) Negative mood regulation has a significant effect on four dimensions of well-being. (c) When the impact of negative mood regulation was included, the relationships between strain factors and well-being were not changed. (d) The relationship among strain factors, negative mood regulation and well-being was not varied, when considering the impact of gender and grade.

Finally, some explanations for these findings and implications were provided. Based on the findings, this study also proposed some relevant suggestions that could be a reference to school curriculum, guidance and future researches.

一、中文部分
江文慈（1998）。情緒調整的發展軌跡與模式建構之研究。國立台灣師範大學教育與心理輔導研究所博士論文。
何名娟（2004）。國小高年級學童氣質、情緒智力與幸福感之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文。
吳淑敏（2003)。婦女幸福感之研究。教育學刊，20，119-140。
吳經熊（1992）。內心悅樂之泉源。臺北市：東大。
李佩珊（2005）。國小學童內外控、幸福感與情緒智力及生活適應之相關研究。國立臺南大學教育經營與管理研究所碩士論文。
屈寧英（2004)。高中生生活壓力、社會支持、行為模式與幸福感相關性之研究-以台北市立某女子高級中學為例。國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。
林子雯（1996）。成人學生多重角色與幸福感之相關研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。
施建彬（1995）。幸福感來源及其相關因素之探討。高雄醫學院行為科學研究所碩士論文。
施雅薇（2004）。國中生生活壓力、負向情緒調適、社會支持與憂鬱情緒之關聯。成功大學教育研究所碩士論文。
徐嫚淳（2007）：國中生生活壓力、自尊與其幸福感之相關研究:以復原力的觀點探討。國立彰化師範大學輔導與諮商研究所碩士論文。
許甄育（2005）。緊張因素、負面情緒、制握信念與男女性青少年偏差行為之關聯性研究。國立成功大學教育研究所碩士論文。
陸洛（1998）。中國人幸福感之內涵、測量及相關因素探討。國家科學委員會研究彙刊：人文及社會科學，8(1)，115-137。
彭怡芳（2002）。緊張、負面情緒與青少年偏差行為之研究－以台南地區為例。國立成功大學教育研究所碩士論文。
黃家珍（1999）。緊張與少年偏差行為：Agnew 一般緊張理論之實證研究。中央警察大學犯罪防治所碩士論文。
葉在庭（2001a）。國中生情緒調適、焦慮、社會支持及生活事件與自殺意念的關係。中華輔導學報，10，151-178。
葉在庭（2001b）。負向情緒調適量表與職業倦怠關係之初探。測驗與輔導，165，3477-3479。
董旭英（2000）。青少年偏差行為成因研究：檢驗一般化緊張理論的實證性。行政院國科會專題研究計畫。
董旭英（2003）。一般化緊張理論的實證性檢驗。犯罪學期刊，6(1)，103-128。
董旭英、程炳林（2004）。考驗差異社會支持與生活壓迫性因素犯罪理論對台灣國中生偏差行為發生之實證性研究。國科會研究報告(編號：NSC93-2413-H006-004)。台南市：成功大學教育研究所。
蔡明霞（2007）。臺北市立國民中學兼任行政職務之教師其角色衝突與幸福感之相關研究。臺灣師範大學工業教育學系在職進修碩士班學位論文。
戴淑梅（2004）。國中生的性別、同儕關係、人際壓力因應策略與生活適應之關係。國立台灣師範大學教育與心理輔導研究所碩士論文。
譚子文、張楓明（2011）。緊張因素、接觸偏差同儕及低自我控制與青少年偏差行為關聯性之研究。臺中教育大學學報，26(1)，27-50
蘇曉憶、戴嘉南（2008）。青少年完美主義、自尊與其憂鬱傾向之相關研究。諮商輔導學報，18，123-154。

二、英文部分
Agnew, R.(1992). Foundation for a general strain theory of crime and delinquency. Criminology, 30(1), 47-87
Agnew,R.(1985). A revised strain theory of delinquency. Social Forces,64, 151-167.
Agnew,R.(2001).Building on the foundation of general strain theory: Specifying the types of strain most likely to lead to crime and delinquency. Journal of Research in Crime and Delinquency,38(4), 319-361.
Agnew,R.(2006).Pressured into crime: An overview of general strain theory. Los Angeles: Roxbury Publishing Company.
Andrews, F. M., &Withey, S. B. (1976). Social Indicators of Well-Being. New York : Plenum.
Argyle, M. (1987).幸福心理學（施建彬、陸洛譯）。台北：巨流。
Argyle, M., & Hills, P. (2001). Emotional stability as a major dimension of happiness. Personality and Individual Differences, 31, 1357-1364.
Bandura, A.(Ed.).(1977).Social learning theory. NJ：Englewood Cliffs.
Catanzaro, S. J.(1996).Negative mood regulation expectancies, emotional distress, and examination performance. Personality & Social Psychology Bulletin, 22(10), 1023-1029.
Catanzaro,S.J.(1990).Measuring generalized expectancies for negative mood regulation：Initial scale development and implications. Journal of Personality Assessment, 54(3&4), 546-563.
Compton,W.C.(2001).Toward a tripartite factor structure of mental health: subjective well-being, personal growth, and religiosity. Journal of Psychology, 135, 486-500.
Costa,P.T., & McCrae,R.R.(1980).Influence of extraversion and neuroticism on Subjective well-being: Happy and unhappy people. Journal of Personality and Social Psychology, 54,296-308.
Diener, E. (1984). Subjective well-being. Psychological Bulletin, 95(3), 542-575.
Diener, E., Lucas, R. E., & Oishi, S. (2002). Subjective well-being：The science of happiness and life satisfaction. In C. R. Snyder & S.J. Lopez (Eds.) Handbook of Positive Psychology.(pp.63-73). New York: Oxford University Press.
Doerfler,L.A.,& Richards,C.S.(1981).Self-initiated attempts to cope with depression. Cognitive Therapy and Research, 5, 367-371.
Grob,A.(1995).Berne questionnaire of subjective well-being (Youth form).Bern: University of Bern.
Kline, R. B. (2005). Principles and practice of stratural equation modeling. New York: The Guiford Press.
Kopp, C. B. (1989). Regulation of distress and negative emotions: A developmental view. Developmental Psychology, 25(3), 343.
Lynn,R.(1981).Cross cultural differences in neuroticism, extraversion and psychoticism. In R. lynn(Ed.), Dimensions of personality. Oxford: Pergamon.
Mearns, J., Mauch, Thomas, G.(1998).Negative Mood Regulation expectancies predict anger among police officers and buffer the effects of job stress. Journal of Nervous & Mental Disease, 186, 120-125.
Mischel,W.(1973).Toward a cognitive social learning reconceptualization of personality. Psychological Review, 80, 252-283.
Myers, D. G., & Diener, E. (1995). Who is happy? Psychological Science, 6,10-19.
Omodei, M. M., & Wearing, A. J. (1990). Need satisfaction and invovement in personal projects: Toward and integrative model of subjective well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 53, 245-252.
Rim,Y.(1993). Values, happiness and family structure variable. Personality and Individual Difference, 15(5), 595-598.
Robert,H.A.,Susan,G.,& Jennifer,G.(2000). Life stress, anger and anxiety, and delinquency:An empirical test of general strain theory. Journal of Health and Social Behavior,41(3),256-275.
Surmann,A.T.(1999).Negative Mood Regulation expectancies, coping and depressive symptoms among American nurses. Journal of Social Psychology, 139(4), 540-543.
Veenhoven, R.(1994). Is happiness a trait ? Tests of the theory that a better society does not make people any happy. Social Indicators Research, 32,101-160.