由於人口高齡化、少子女化情形，導致高齡照護需求不斷增加及各縣市學生人數遞減之學校面臨減班、廢校之可能等議題。目前政府期望建置社區式老人福利機，並構建構完整社區整體照顧服務資源網絡，落實在地老化之目標。因此本研究以台南市都計區中未來可能成為閒置校舍廢棄國小為研究對象，探討其再利用為社區式老人福利機構，同時符合高齡者生活的空間需求形式，有助於社區長照服務網絡之建構。
透過文獻回顧，探討社區式老人福利機構之類型包含社區關懷據點、日間照顧中心、小規模多機能、團體家屋；進而檢視相關校園類再利用之定義、形式與步驟。本研究發現台灣閒置校舍再利用為長照領域使用之比例較少，多再利用為特殊教育場域等其他功能等；國內對於老人福利機構再利用研究較多為日照中心之再利用建立，缺乏其他社區式老人福利機構之再利用研究。因此本研究嘗試提出有關整體社區式老人福利機構之再利用評估指標系統。本研究以模糊德爾菲法（確立評估架構）及層級分析法（確立評估項目權重）進行兩回合專家問卷，建立包含基地內部現況、基地外部現況與社區式老人福利機構設置等三大評估面向之評估指標系統，並且以台南市安平區億載國小漁光分校、麻豆區文正國小、白河區仙草國小關嶺分校為例，進行分析實證。
研究結果顯示「社區式老人福利機構設置」為最重要之評估面向，且「建築物耐震評估」、「建築物之防災避難設施」、「基地面臨大規模土地更動」、「再利用建物之樓梯平台寬度」、「再利用建物之走廊寬度」、「採光面積之大小」、「無障礙廁所」、「無障礙電梯」等八項細部指標為本評估架構中最重要之細部指標。本研究總結出（一）不同健康程度下之台灣老人居住體系；（二）閒置校舍再利用為社區式老人福利機構之評估指標架構。
本研究對於再利用為社區式老人福利機構評估指標研究之建議包含：（一）加入更多老人福利機構空間規劃設計指標、（二）考量同一都市內不同都市計畫地區基本屬性差異。此外，提出有關未來閒置校舍（廢校）再利用為社區式老人福利機構之政策建議包括：（一）閒置校舍再利用配套措施、（二）成立顧問團隊，以利未來台南市能真正落實閒置校舍再利用為社區式老人福利機構。

Due to an aging population and fewer children, schools with increasing demand for elderly care and declining student numbers in various counties and cities face the possibility of reducing classes and abolishing schools. At present, the government hopes to build a community-type welfare facilities for the elderly machine to implement the goal of aging in place. Therefore, this study takes that may become the abandoned elementary school in the future in Tainan City's Metropolitan District as the research object and explores its reuse as a community-type elderly welfare facilities, while meeting the space needs of the elderly.
Through literature review, we discuss the community-type welfare facilities for the elderly, including community care centers, senior day care centers, small-scale multi-functional, and group homes; and then examine the definitions, forms and steps of related campus’s idle space reuse. Therefore, this study attempts to propose an evaluation index system for the reuse of community-type welfare facilities for the elderly. In this study, two rounds of expert questionnaires were conducted using the fuzzy Delphi method (to establish the evaluation framework) and the analytic hierarchy process (to establish the weights of the evaluation items). The evaluation index system, and the three elementary schools in Tainan City are taken as examples to analyze and demonstrate. This study concludes (1) the elderly living system in Taiwan under different health levels; (2) the reuse of abandoned elementary school as an evaluation index framework for community-type elderly welfare facilities.
In addition, the policy recommendations on the future reuse of idle school buildings (abandoned schools) into community-type welfare facilities for the elderly include: (1) supporting measures for the reuse of idle school buildings, (2) setting up a consulting team to facilitate the implementation of idle school buildings in Tainan in the future. The abandoned elementary school is reused as a community-type welfare institution for the elderly.

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