乾隆朝大興文字獄，人們的創作空間因此受到限制。蔣士銓作為乾隆年間著名的劇本作家之一，他的創作生涯可分為四階段：一、劇本創作奠基期（1725-1749），二、劇本創作第一期（1750-1754），三、劇本創作停滯期（1755-1770），四、劇本創作第二期（1771-1785）。蔣士銓於劇本創作奠基期中結識二位影響他往後創作之人，一為金德瑛，二為彭家屏。金德瑛褒忠懲惡的戲劇觀成為蔣士銓創作的核心思想之一，彭家屏則在他工作與求學的過程中給予有力幫助。蔣士銓於劇本創作第一期中完成《一片石》，敘述彭家屏為婁妃墓樹碑一事，可見他對恩師的重視。然而因為文字獄在地緣（胡中藻案）與人緣（彭家屏案）二方面對蔣士銓的影響，他的劇本創作自乾隆二十年（1755）起陷入長達十六年的停滯。尤其是彭家屏案，恩師的死亡帶給蔣士銓很大的打擊，也讓他認識到文字獄的恐怖。乾隆二十九年（1764）蔣士銓離開朝堂，前往紹興、揚州，開始書院講學生涯。在這段時期中，他結識袁枚、江春、羅聘等文化界人士，更被乾隆評價為「江右兩名士」，使蔣士銓在文化界的地位得到穩固與提升。劇本創作第二期便開始於蔣士銓在紹興蕺山書院講學時，因為他的地位較先前有所提升，此時期創作量頗豐，內容上也有與默默無名時相比更大的創作空間，《第二碑》與《採樵圖》便是完成於此時。然而，即便創作空間較劇本創作第一期時大，蔣士銓在表達上仍相當謹慎。蔣士銓的三部婁妃劇便是在從虛到實的呈現中，說明創作者在文字獄的壓力下，如何以如履薄冰的心態隱密的抒發情懷與堅持理念。

The Qianlong reign during the Qing Dynasty represents the pinnacle of verbal prison. The number of cases and the frequency of occurrence are the highest in the entire Qing Dynasty. Creative endeavors may have been stifled during this era. Jiang Shiquan, as a renowned playwright of the Qing Dynasty, would certainly have been influenced by this situation. His creative career could be divided into four stages: 1. The foundational period of playwriting (1725-1749). 2. The first stage of playwriting (1750-1754). 3. The period of stagnation in playwriting (1755-1770). 4. The second stage of playwriting (1771-1785). During the foundational period of his playwriting, Jiang met two individuals who would later influence his work. One was Jin Deying, and the other was Peng Jiaping. While Jin's dramatic view, which praises loyalty and righteousness while despising evil, became one of the core philosophies in Jiang's plays, on the other hand, Peng provided significant assistance during his work and studies. During the first stage of his playwriting, Jiang completed "A Piece of Stone," which narrates Peng's act of erecting a monument at the tomb of Lou Fei. This demonstrates his deep respect for his mentor. However, due to the impact of the literary inquisition on both geographical (the Hu Zhongzao case) and personal (the Peng Jiaping case) levels, Jiang's playwriting fell into a prolonged stagnation lasting sixteen years, beginning in the 20th year of the Qianlong reign (1755). Especially the Peng case, as the death of his mentor deeply impacted Jiang and made him realize the terrifying nature of the verbal prison. In the 29th year of the Qianlong reign (1764), Jiang left the court and went to Shaoxing and Yangzhou, where he began his career as a teacher in academies. During this period, he met cultural figures such as Yuan Mei, Jiang Chun, and Luo Pin. He was even praised by the Qianlong Emperor as " Two eminent scholars from Jiangxi," which solidified and elevated his status in the cultural sphere. The second stage of his playwriting began during Jiang's time teaching in Shaoxing. With an elevated status compared to before, his output during this period was quite substantial. The content also had greater creative freedom compared to his earlier, less well-known period. "The Second Monument" and "The Woodcutter's Picture" were completed during this time. However, even though the creative space was larger than during the first stage of playwriting, Jiang remained quite cautious in his expression. Jiang's three Lou Fei plays demonstrate how, under the pressure of the literary inquisition, the creator used a cautious and hidden approach to express sentiments and uphold ideals, transitioning from the abstract to the concrete.

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電子資料：
中央研究院歷史語言研究所，〈江西巡撫〉，清代職官資料庫（https://newarchive.ihp.sinica.edu.tw/officerc/officertp?ACTION=TQ,officerdb,XN=NO000000738,officerdb/2nd,officerdb/search），最後檢索日期：2024年4月7日。