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研究生： 林淑卿
Lin, Shu-Ching
論文名稱： 視障者家用飲水機之介面操作研究
The research of drinking machine interface for visual impaired users
指導教授： 陳建旭
Chen, Chien-Hsu
學位類別： 碩士
Master
系所名稱： 規劃與設計學院 - 工業設計學系
Department of Industrial Design
論文出版年： 2003
畢業學年度： 91
語文別： 中文
論文頁數： 61
中文關鍵詞： 視障者 、語音合成 、點字 、家用飲水機
外文關鍵詞： visual impaired, drinking machine, Braille, speech synthesis
相關次數： 點閱：168  下載：8 
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    • 以家用飲水機的介面操作為主，探討介面的可行性，包括實地觀察與訪問、對飲水機按鍵敏銳度的測驗、以及實際的模型測驗評估三部分。
    第一階段為實地觀察與訪談，依靠他人的從旁協助，使用一段時間後方能熟悉飲水機功能按鍵排列，較常使用的是冷水，初使用一飲水機型時常會發生被熱水燙傷的情形，多為依靠記憶認知。第二階段探討視障者與明眼人在語音、點字、按鍵大小三個因子對敏銳度的影響程度，以有點字* 有語音* 按鍵不同的排列為視障者和明眼人皆能輕易的認知、且滿意的組合搭配又發生最少的錯誤。第三階段視障者30人，完成舊型和新型介面所指定的典型項目，紀錄受測者的績效完成時間、與步驟的錯誤率。
    新型飲水機之執行典型項目的平均時間是舊型飲水機的0.75倍，以國中執行典型項目的平均時間花費最多，其平均數為38.15秒；在國小學生中，其中有學生之執行典型項目的時間是與高中學生相當的，以10.57秒就能完成，三個年級執行新型飲水機典型項目的績效皆能在60秒內完成，在操作也少了許多的時間，以國中的使用績效進步最多；在加水口辨識項目和確認按鍵位置並使用冷水項目的使用錯誤率很顯然的降低了百分比，新型飲水機增加了效能也提高了安全性。
    建議視障者之輔助用具依六點設計： 1. 利用大弧度往上引導加水口、往下引導冷熱按鍵 、2. 建議冷水為藍色、大按鍵、有〝冷〞字點字、和語音、3. 建議熱水為紅色、小按鍵、有〝熱〞字點字、和語音、4. 利用I字線條引導出水口、5. 冷熱使用單一出水口、6. 人性化輔助鈕。

    This study is focused on drinking machine interface design and evaluation for blind people. There are three major parts: 1.field study of the users 2.control button sensitivity experiment 3.protype model evaluation. For the part1, we found that most blind people need help to familiar with the button position of drinking machine in order to make the correct manipulation. Cold water is the majority usage, when manipulating the unfamiliar drinking machine all the subjects are afraid of injure by hot water. In the part II, acuity experiment is conducted by three control factors: speech, Braille, and operation button. The result shows that the T (Braille *Speech Synthesis *Differ press key) arrangement gets the most satisfaction to recognize and manipulate during the time errors experiment. In the part III, 30 visually impaired persons were asked to manipulate the typical tasks. During the manipulation, time was recorded and computed the number of manipulation error. Finally, the protype model of drinking machine was evaluated and design suggestion was made.

    合格證明 I 中文摘要 II 英文摘要 III 誌謝 IV 目錄 V 表目錄 VII 圖目錄 VII 表附錄 IX 圖附錄 IX 第一章 緒論 1-1 研究目的 1 1-2 研究範圍 5 1-3 研究方法及架構 5 第二章 文獻探討 2-1 視障者現況之探討 7 2-1-1 視障者身心特質 8 2-1-2 觸、聽知覺探討 8 2-2 構成視覺障礙的原因 9 2-3 視障者之定義 12 2-4 視障者閱讀 13 2-5 視障者現有輔具 16 2-5-1 學習應用產品 16 2-5-2 休閒應用產品 18 2-5-3 語音應用產品 19 2-5-4 其他應用產品 21 第三章 研究方法 3-1 第一階段 實地觀察 23 3-1-1 結果 23 3-2 第二階段 飲水機條件對認知敏銳度的影響 26 3-2-1 對象 26 3-2-2 材料 26 3-2-3 程序 29 3-2-4 結果 32 3-3 第三階段 實際的測驗 34 3-3-1 對象 35 3-3-2 材料 35 3-3-3 程序 36 3-3-4 結果 39 第四章 討論 4-1 討論一 42 4-2 討論二 42 4-3 討論三 44 第五章 結論與設計建議 結論 45 5-1 設計建議 46 5-2 再設計建議 47 表目錄 表2-1 視覺障礙性別人口數 7 表2-2 視覺障礙年齡人口數 7 表2-3 視覺障礙之定義 13 表3-1 第一階段受訪者資料 24 表3-2 受訪者使用習慣 24 表3-3 受訪者使用經驗 25 表3-4 視障者滿意度平均數與標準差 32 表3-5 第二階段ANOVA檢定結果 33 表3-6 錯誤次數 33 表3-7 視障者與明眼人之平均值 34 表3-8 飲水機類型與不同年級別之典型項目統計結果 38 表3-9 飲水機類型與不同年級別所花費的時間 38 表3-10 第三階段ANOVA檢定結果 40 表3-11 典型項目產生錯誤率 42 圖目錄 圖1-1 感覺經驗比例 1 圖1-2 視覺障礙程度 2 圖1-3 訊息處理系統 3 圖1-4 SIGN 3 圖1-5 NOMAD Mentor 4 圖1-6 研究方法及架構 6 圖2-1 糖尿病視網膜病變 12 圖2-2 黃斑點退化 12 圖2-3 全盲 12 圖2-4 點字記號 14 圖2-5 點字說明 14 圖2-6 點字相關位置 14 圖2-7 點字符號介紹 15 圖2-8 冷熱點字 14 圖2-9 觸閱讀之歷程 15 圖2-10 弱視擴視機 17 圖2-11 立體地球儀 17 圖2-12 立體地圖 17 圖2-13 柏金斯點字機 17 圖2-14 點字直尺 18 圖2-15 視觸轉換機 18 圖2-16 畫圖器 18 圖2-17 大富翁遊戲 18 圖2-18 撲克牌 18 圖2-19 五子棋 19 圖2-20 有聲排球、兵乓球、籃球 19 圖2-21 中文有聲計算機 20 圖2-22 有聲指南針 20 圖2-23 語音溫度計 20 圖2-24 顏色偵測器算 20 圖2-25 籃球架用蜂鳴 21 圖2-26 盲用彩色算盤 21 圖2-27 盲用手錶 21 圖2-28 定時器 22 圖3-1 字體規格 27 圖3-2 色彩功能 28 圖3-3 實驗設備說明 28 圖3-4 實驗模型介面 29 圖3-5 第二階段實驗情形 30 圖3-6 第二階段實驗步驟 31 圖3-7 新型飲水機 36 圖3-8 舊型飲水機KL-87 36 圖3-9 第三階段使用情形 37 圖3-10 第三階段實驗步驟 37 圖3-11 執行典型項目時間 40 圖3-12 執行典型項目平均時間 41 圖5-1 再設計建議圖 47 參考文獻 英文部分 48 中文部分 49 網頁部分 50 附錄 附錄一 51 附錄二 52 附錄三 54 表附錄 表附錄一 56 表附錄二 57 表附錄三 58 圖附錄 圖附錄一 59 圖附錄二 60

    英文部分
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    下載圖示 校內：立即公開
    校外：2003-08-28公開
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