摘 要

在九二一集集地震後，從學校建築震害調查結果發現，在同一基地環境下有崩塌或嚴重損壞之校舍也有損壞輕微之校舍，深入檢討此現象，除了接近斷層之校舍受到較大之地表加速度作用外，學校建築結構系統也是關鍵性因素。
為具體瞭解此次地震，同一基地條件下校舍震害所呈現之差別現象，以做為爾後學校建築規劃設計之借鑑，本研究選取竹山高中、延和國中、埔里國小等八棟代表性之學校建築來做深入之比較探討。並使用電腦分析程式『CANNY -C』來分析上述數個實際案例。
分析結果顯示：同一基地環境下，不同校舍建築之破壞嚴重與否與該建築物結構系統的不同、建築物方位的不同有關。
另根據本研究中各棟建築物崩塌的主要原因，歸納出校舍建築在規劃、設計上要注意的事項，如下:
1.壁量比：長短向壁量比越相近越好。
2.單位柱載重：避免過高的單位柱載重。
3.窗台效應：窗臺束制會引起柱子被剪壞，建議在設計時於窗臺處加設隔離縫。
4.軟層結構：若底層為開放空間使用時，建議其上層使用輕隔間來避免軟層效應。

Abstract
During the Chi-Chi Earthquake, 1999, it is found that in one school site, some buildings collapsed or seriously damaged, but some buildings only damaged slightly. This phenomenon is not only caused by the great ground acceleration near fault, but also related to the special structure system of Taiwan’s school building.
For investigating the concrete reason of this phenomenon, some representative school buildings located in same site are chosen to probe into the differences between seriously damaged and lightly damaged school buildings.
For analysis, the computer program 「CANNY-C」 is used .
According to the cases analyzed, it is found that in a school site, the type of structure system and its site planning are two important factors that related to the earthquake damage of school building.
Besides, according to study, following are suggested for better earthquake-resistant school building system:
1.The wall/floor area ratios in the long and short direction of the school building should be as close as possible.
2.The unit column load is also a factor that should be controlled.
3.The restrictions of windowsill may cause shear failure of the RC columns. During design the windowsill are suggested to be separated from the columns.
4.When the first story is used as open space, light partition in upper story is suggested for avoiding the effect of soft-first-story.

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