校園規劃的目的在於對校園整體環境發展品質進行控制，傳統校園規劃的操作模式為一種仰賴規劃者過往累積的專業經驗，對未來環境變化進行預測後，進行各種空間機能配置的「藍圖式」規劃策略。但是，規劃者往往不能完全掌握影響校園環境品質與發展的變數，因此，也常常造成藍圖式的校園規劃的成果無法即時因應環境變化的問題。

本研究將藉由奧立崗實驗的觀點，建構動態式校園空間的規劃模式。動態式的規劃模式具有可協商的特質，較傳統藍圖式的規劃模式有更多調整規劃策略的空間，因此得以更即時的處理不斷變化的空間規劃議題。

即時空間資訊的掌握，是影響動態式規劃模式能否發揮其動態特質的關鍵，本研究將試圖運用GPS查測系統結合GIS的空間資料庫，輔助空間資料調查與歸納，期望能將即時的空間資訊提供給校園規劃參與者，使規劃者能更進一步的掌握校園空間中的脈動。

一直以來，校園開放空間都扮演著無形校園意象傳遞者的角色，因此，校園開放空間規劃是最直接影響校園環境品質的空間營造工作。近年來台灣地區許多校園因都市化的現象，造成校園的開放空間在使用上與功能上產生轉變，產生許多校園規劃的議題，因此，本研究將藉由成功大學校園開放空間為操作案例，探討GIS輔助校園開放空間規劃應用的可能性。

The purpose of campus plan is to control campus environmental development as a whole. The traditional way is to depend on a planner’s experience. After forecasting on environment transformation over time, the planner will perform different kinds of space allocation in master plan style. However, the planner usually can’t control all the variations, and cause the master plan failed to adapt.

This research will discuss dynamic campus planning in the Oregon Experiment point of view. Comparing with traditional master plan style, the method of dynamic planning is more elastic and negotiable on planning strategy. Therefore, it can adapt to different space planning topics in real time.

To possess real-time space information is the key whether dynamic planning method’s specialty can be amplified. The research will try to combine the spatial database in GIS and GPS survey system to assist space data investigation and organization. Hoping to provide real-time space information to campus planner, and allow the planner to understand campus further.

In times, campus open space has always been a messenger of school image. As a result, campus open space plan has direct impact on campus environment. In Taiwan, many campus open space functions have been changed due to urbanization in recent years. Therefore, this research will be using the open space of National Cheng Kung University as an example to discuss the possibility of campus open space planning with the aid of GIS.

【中文文獻】
蔣振文 譯，《奧立崗實驗》，境與象，台北，1978
關紹箕 譯，《隱藏的空間》，三山，台北，1973
陳秋伶 譯，戶外空間的場所行為，田園城市，台北，1996
李淑珺 譯，《地圖革命》，遠流出版社，台北， 2001，
關華山 譯，《環境行為研究的工具》，田園城市，台北，1995
成其琳 譯，《敷地計劃》，六合，台北，1995
林慶怡.等 譯，《The good of City 優質城市形態》，六合，台北，2004
聶筱秋 等 譯，《環境心理學》，桂冠，台北，2003
謝慶達 譯，《找尋失落的空間》，田園城市，台北，1996
于正倫，《城市環境創造》，田園城市，台北2004
石計生，《地理資訊系統社會學》，儒林出版社，台北，2001
石計生，《人文社會地理資訊系統理論、資料與MajorGis解析》儒林出版社，台北，2004
成功大學校史編篡小組，《世紀回眸－成功大學的歷史》，成功大學，台南，2001
翁金山，〈大學校園成長與環境都市化之關聯性所衍生校園空間架構問題之探討〉，《行政院國家科學委員會專案研究計畫》，國立成功大學研究所，台南，1990
張樞，《圖說建築－評台灣的大學校園規劃》，建築情報季刊出版，台北，2000
黃有良，《大學校園規劃之過程與準則》，正揚，台北，1985
黃敏郎 劉守恆，《地理資訊系統基礎操作實務》，文魁資訊股份有限公司，台北，2005
趙嘉麟，《校園規劃時空觀》，田園城市，台北，1998

【學位論文】
王德生，都市大學校園規劃之研究-以中興大學台北校區為例》，中興都計研究所碩論，1982
林志隆，《成功大學校園都市介面整合研究》，成功大學建築研究所碩士論文，2006
林凱偉，《大學校園公共開放空間系統與活動行文分析檢測模式研究》，逢甲大學建築所碩論，2005
洪惠珊，《校園開放空間使用者滿意度研究－以東華大學校園核心區為例》，東華大學自然資源管理所碩士論文，2002
莊惠名，《台灣高等教育建築發展之研究》，成功大學建築研究所，1994
陳菁徽，《開放空間邊界使用行為之研究－以高雄市中正文化中心為例》，逢甲大學景觀與遊憩研究所碩士論文，2006
黃相如，《邊緣空間與邊緣行為：以臺南市街廓為例》，成功大學建築研究所，1994
饒雅琳，《大學校園意象之研究》，高雄大學都市發展與建築研究所，2005

【期刊與研究報告】
王小璘、何友鋒，《逢甲大學校園整建計畫研究報告》，東海大學，1987
王明蘅，《空間語意網路對於都市空間使用之結構分析》，行政院國科會，1993
朱子豪，〈都市地理資訊系統整體規劃－以高雄市為例〉，《台灣大學地理學報》第17期，P101-122，1993
吳金翰 等，《邊界》，臺灣建築報導，p50-53， 2003
夏鑄九，《都市開放空間的概念及台北地區之相關問題》，國立台灣大學建築與城鄉研究學報，1983
陳朝興，《當代臺灣公共空間的困境》，東海岸評論，p4-7，1997
彭康健，《大學校園的空間模式》，東海大學建築研究所碩士論文，1985
黃世孟 等，《台灣大學校園規劃報告書》，台灣大學校園規劃小組，2001
黃世孟，《從台北帝國大學到台灣大學－台大校園規劃發展歷程之課題及對策》，建築師雜誌，1993
謝園，《校園規劃實例探討美國西雅圖華盛頓大學》，建築師雜誌123期，P35-40，台北，1985
羅瑾瑜、王明蘅，《城市接壤：大學城的都市介面》，Dialogue雜誌，P106，2003

【外文文獻】
Mitchell, A.，The ESRI Guide to GIS Analysis，ESRI，N.Y，1999
Arlinghaus, S.，Practical Handbook of Digital Mapping：Team and Concepts，CRC，1994
Chapin, F. et al.，Urban land use planning，University of Illinois Press，1979
Spiegelman, K. et al.， Harvard Patterns，Harvard Planning & Real Estate，2002
Hanna, K.，GIS in Site Design，John Wiley & Sons,inc，1998
Brail, R. et al.， Planning Support System，ESRI PRESS，Redlands l，2001
Dober, R.，Campus Design，John Wiley，N.Y，1992
Dober, R.，Campus landscape，Wiley，New York，2000