近年來景文校產掏空案、清雲技術學院董事席次買賣幣端、多所私校因財務問題為教育部列管皆顯示私校董事會運作及監督功能隱藏若干問題。再者政府為合理分配公私立學校教育經費及提昇私立學校教學品質而大幅增加對私立大學的獎補助款，如果私立學校董事會的運作及監督功能不能有效發揮，且存在為特定人士所掌控或將學校剩餘佔為己有的可能，那如何確保政府補助款能有效的運作。
　　本研究以私立大學為對象，研究期間為87-91學年度，採用迴歸分析方法從代理理論觀點探討在私立大學董事會組成特性下，權益基金來源與辦學績效的關係。實證結果發現：
(1)在私立學校董事會易長期為創辦人或特定人所掌控且存在家族（親友）、教派、財閥控制的情況下，補助收入/權益基金及餘絀增額比率愈高及以補助收入/權益基金及餘絀比率為最高比率；且與第二高比率差距達50%以上的學校，主要資金來源與董事會組成愈不一致，雖提高了董事將資金剩餘佔為己有的可能，但在政府積極地監督控制補助經費的使用下，與學校的辦學績效僅為不顯著的正向闗係。
(2)相同地，以補助收入/權益基金及餘絀增額比率為最高比率；但與第二高比率差距未達50%的學校，因學校主要資金來源與董事會組成雖不一致但與其他資金來源差距不大，與辦學績效表現仍為顯著正向。捐贈收入/權益基金及餘絀增額比率愈高，辦學績效表現愈好，顯示董事會將資金剩餘佔為己有的可能相對降低。而學校經營損益/權益基金及餘絀增額比率愈高，辦學績效表現為顯著的負闗係。
(3)政府補助款對辦學績效的提升有正向的效益存在。

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