近年來，地狹人稠的台灣急劇的都市化，加上以經濟利益為主要考量的土地開發政策，使得都市中的生物生存空間迅速減少，自然環境亦因而無法發揮自淨的功能。現今在「永續發展」的思潮下，人類與物種共存的的理念已廣為接受，也成為目前環境規劃者面對的首要課題之一。在重新省視都市中生物生存空間的保存與留設時，本研究認為都市土地的使用，除了公園綠地等大型開放空間外，學校校園應可提供較大面積的生物生存空間。此外，校園內生物生存空間的保存、留設與營造更是落實環境教育的一環，是傳播生態共生理念與解釋都市永續發展的最佳管道。因此，本研究即以都市中的國民小學校園環境作為研究對象，來探討校園空間對於都市集居環境內生物生存空間所扮演的角色及其所提供之貢獻與價值。

經研究後發現：
1、 國小校園為都市各鄰里社區環境內提升生態品質之關鍵。
2、 研究範圍內共九所國小在外部環境屬性及基地規模上具有優先朝向生態發展之潛力。
3、 現行國小校園空間內生物生存空間現況比例約大型木本（56.14%）、草地37.67%，灌木叢（5.47%）、水域環境（0.73%）。
4、 調查範圍內共十三所國小校園綠化品質較佳，另有十九所在綠化上應加強。

Recently rapid urbanization in Taiwan has destroyed many precious urban biotop, so that the self-clean function of nature cannot work very smoothly any moor. Under the concept of sustainable development, it is quit acceptable, that human being and other creatures living peacefully together. Those also become an important issue for planner to confront. This research considers that aside the parks the campuses can provide good biotops for crowded living spaces in urban. Therefore this research takes campuses as the object to investigate their value and contribution to the biotops in a crowded envirnment.

【專書】
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10.涂芳美，《都市公園生物多樣性之研究—以台北市大安森林公園為例》，東海大學景觀學系碩士論文，2000。
11.許清俊，《鄰里性文教設施周邊環境之形塑—台南市43所國民小學環境調查分析研究》，國立成功大學建築學系碩士論文，2000。
12.許維芝，《民間參與都市公園開發策略之研究—以台南市為例》，國立成功大學建築學系碩士論文，2002。
13.黃芳利，《台北市國小學校童使用校園戶外空間之研究》，私立淡江大學建築研究所碩士論文，1998。
14.董志峰，《國小生態教材園的經營與教學實務之研究》，國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，2000。
15.楊沛儒，《地景生態城市規劃--基隆河流域1980~2000的都市發展、地景變遷及水文效應》，國立台灣大學建築與城鄉研究所博士論文，2001。
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