梵唄教學反映了僧人養成的過程及個人的宗教實踐。佛教在中國的傳入後，由於方法和詮釋的差異而演化了不同宗派，但是日常課誦及基本儀軌的實踐卻在所有中國佛寺中，發展成共同的制度。當今通用的佛教課誦歷經幾百年仍是華人中國佛寺所共通延用的基本儀軌，現今台灣培養僧人的環境，已經由寺院演變為佛學院，梵唄教學的對象也由僧人堆廣到了居士，而梵唄教學的方法也因為更進步的媒材與網路的使用，更加多元。比本文所討論的，正是在這些社會文化變化下如何改變與影響梵唄教學的內容與方法。本論文透過傳統制度與教學內容的整理，呈現傳統的佛教梵唄教學在當今社會傳播媒體日新月異及社會文化變遷後所帶來的改變與影響。

none

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香光資訊網 http://www.gaya.org.tw/magazine/index.htm