本研究主要目的為：（一）探討生活緊張因素中，日常生活困擾、負面生活事件及與他人負面關係與青少年網路成癮的關係。（二）探討日常生活困擾、負面生活事件及與他人負面關係三者中，何者對國中生網路成癮的影響最高。（三）納入控制變項後，生活緊張因素對國中生網路成癮之影響。本研究研究對象為台南市之國民中學學生為，採用分層叢集立意抽樣，抽取六所學校共457名學生，將所得資料以敘述統計、皮爾森積差相關、因素分析與巢式迴歸分析模式等統計方法，進行資料處理與統計分析。
本研究結果顯示：（一）生活緊張因素中的「日常生活困擾」與國中生網路成癮的兩個層面－「網路成癮核心症狀」和「網路成癮相關問題」皆呈正向相關；而「負面生活事件」、「與他人負面關係」則與網路成癮兩個層面無關聯性。（二）生活緊張因素中，日常生活困擾對國中生網路成癮的影響高於負面生活事件及與他人負面關係。（三）納入控制變項年級、性別後，生活緊張因素中的「日常生活困擾」與國中生網路成癮的兩個層面－「網路成癮核心症狀」和「網路成癮相關問題」關聯性仍未受影響，至於性別則和網路成癮相關問題具有正向相關。最後，本研究依據研究結果進行討論並提出建議，以供學校課程、輔導工作與未來研究作為參考。

The purposes of this study were to investigate: (1) the relationship between strain factors (including life's daily hassles、negative life events、negative relationship with others) and adolescent internet addiction. (2) Among life's daily hassles、negative life events、negative relationships with others, which one is the most influential factor on junior high school students’ internet addiction. (3) The impact of strain factors on adolescent internet addiction when control variables were included.

In this study, the data was collected by self-report questionnaire from students in six junior high schools in Tainan. The effective sample in the study consisted of 457 students. Method of descriptive statistics, Pearson’s correlation analysis, factor analysis and nested regression model analysis was used to analyze the collected data.

Finally, some explanations for these findings and implications were provided. Based on the findings, this study also proposed some relevant suggestions that could be a reference to school curriculum, guidance and future researches.

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