家庭暴力經驗、復原力與國中生自我傷害行為之關聯性研究
中文摘要
本研究以Agnew（1992）之一般化緊張理論與Bandura（1973）之社會學習理論等理論觀點為基礎，
探討家庭暴力經驗、復原力與青少年自我傷害行為之關聯性。本研究之研究目的為：
（一）瞭解國中生發生自我傷害行為的現況；
（二）探討家庭暴力經驗與國中生自我傷害行為之關聯性；
（三）探討國中生的復原力效應在家庭暴力經驗對自我傷害的影響。
研究對象為台南市地區之國民中學學生，採分層叢集隨機抽樣方式抽取樣本。
抽取六所學校共得579名學生，再將所得資料以描述統計、皮爾森積差相關與多元迴歸之巢式迴歸模型技術等
統計方法進行資料處理與分析。
本研究結果顯示：
（一）家庭暴力經驗與國中生發生自我傷害行為呈現正相關；
（二）復原力與國中生發生自我傷害行為呈現負相關；
（三）復原力中之「外在支持和資源」、「內在的力量」皆與國中生自我傷害行為有其負向相關性存在，
然而「社交及人際技巧」與國中生自我傷害無達到統計上顯著水準，表示其不具影響力；
（四）納入性別控制變項之後，家庭暴力經驗、復原力與國中生自我傷害行為的關聯性仍然存在。
最後，根據上述研究結果進行討論並提出建議，以供家庭、學校與未來研究作參考。

The Relationships among Experiences of Family Violence, Resilience and Adolescent Self-injurious
Pei-Yu Wu
Abstract
In this paper, an analytic study for the relationships among experiences of family violence,
resilience and junior high school students’ self-injurious based on social learning theory and
general strain theory. The purposes of this study were to investigate:
(a) the situation of adolescent’s self-injurious;
(b) the relationship between experiences of family violence and self-injurious;
(c) effect of the resilience on the relationship between experiences of family violence and
adolescent’s self-injurious. The sample in this study consisted of 579 students
from 6 junior high schools in Tainan city. In this study statistical analyses included descriptive statistics,
correlation analysis, and nested regression model analysis.
The results of this study were summarized as follows:
(a) the more experiences of family violence adolescents faced, the more self-injurious they had;
(b) the more resilience adolescents had, the less self-injurious they had;
(c) external support & resources and inner & personal strength had negative relationship with self- injurious,
but social & interpersonal skills didn’t; (e) when control variable was included, the significant relationship
between experiences of family violence and self-injurious was not changed.
Finally, suggestions for the resilience of adolescents, parents, teachers,
and further research are provided based on the research findings of this study.

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一、中文部分
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