本研究目的旨在瞭解政治社會化對高雄市國中學生的政治態度之影響，比較不同背景變項下的國中學生政治態度的差異情形，並探討影響高雄市國中學生政治態度的因素中哪些最具有影響力。本研究以104學年度第二學期就讀原高雄市的國民中學九年級學生為研究對象，以自編的「國中學生政治態度問卷」為研究工具進行問卷調查。將所得資料進行次數分配表、描述統計量、t考驗、單因子變異數分析、逐步多元迴歸分析等統計方法分析，主要研究結論如下：
1.高雄市國中學生的政治態度在國家認同、民主態度、公民責任感部分傾向於積極、正向，而政治信任感則反之。
2.受民主教養方式的學生與受權威教養方式學生比較，前者的政治態度較為積極。而學生政治態度不會因家庭政治化不同有顯著差異。
3.民主式的導師管教和班級氣氛之國中學生與受權威式的導師管教和班級氣氛之國中學生比較，前者之政治態度較積極正向。而學生政治態度不會因公民教師教學方式不同有顯著差異。
4.較常使用網路獲取政治性資訊及較常收看電視時政性節目獲取相關資訊的國中學生，與較少用網路及電視時政性節目獲取資訊的國中學生比較，前者之政治態度較為積極。而收看電視新聞頻率不同之國中學生政治態度無顯著差異。
5.較常和同儕討論新聞的國中學生，與較少和同儕討論的國中學生比較，前者之政治態度較為積極；較常和同儕聊到政治議題意見不同時同儕的良好的傾聽反應，與意見不同時同儕的消極傾聽反應比較，前者之政治態度較為積極。而國中學生之政治態度並不會因和同儕相處若意見不同時自己的行為反應隱忍與否而有差異。
最後希望藉研究政治態度可塑性最關鍵的青少年時期所獲得的結果，提出具體建議，以做為家庭、學校、政府、媒體及未來研究者之參考。

The main purpose of this study is to understand the influence of political socialization on political attitude of junior high school students in Taiwan, compare the difference in junior high school students’ political attitude under different background variables, and investigate the factors of most significant influence that affect political attitude of junior high school students in Kaohsiung.
This study enrolled the 9th graders studying in junior high schools in Kaohsiung City at the second semester in 2015 academic year as the research subjects, and used self-developed “questionnaire on political attitude of junior high school students” as the research tool to conduct the questionnaire survey. In the end, this study used statistical analysis methods, such as frequency distribution table, descriptive statistics, t-test, One-way ANOVA, stepwise multiple regression analysis to analyze the data obtained.
The overall status of political attitude of junior high school students in Kaohsiung City was positive and aggressive. Parents’ parenting style, teachers’ teaching method, class atmosphere, frequency of obtainment of online political information, frequency of watching political talk shows on TV, condition of peer discussion about news, listening response of peers during peer discussion about political issues and development of different opinions all are variables affecting political attitude and all affected students’ political attitude.
The researcher intends to develop students with political attitude and behavior required by future democratic society. This study proposed specific suggestions according to the results obtained from the investigation on adolescence when students’ flexibility of political attitude is most critical, as reference for family, schools, government, media, and future studies.

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