近年大專院校的快速擴張，配合著各種助學政策的實施，高等教育在學率逐漸提升，以往受限於家庭經濟因素而無法繼續升學的學生，在「就學貸款」 （Student loan）的實施後，獲得不少助益，然而就學貸款並非無償補助，貸款者於畢業後需面對還款，這將可能影響其生涯規劃之抉擇。本研究以就學貸款為主軸，以女性為例分析探討就學貸款與大學生畢業後的生涯規劃選擇的關係，將生涯規劃分為繼續升學、就業及無計畫三種選擇，並以多重普羅比模型（Multinomial Probit Models）進行分析。
資料採用於高等教育整合資料庫中的「九十六學年度大學應屆畢業生問卷調查」，調查對象為 96 學年度全國大專院校應屆畢業學生。研究結果發現以女性為例，在學期間若其有使用就學貸款者，隨著就學貸款金額的增加，畢業時將愈傾向於工作，並且降低升學意願，顯示就學貸款將影響學生畢業後生涯規劃的抉擇。

In decades, the expansion of colleges and the implementation of several study assistance policies in Taiwan have increased the participation rate of higher education.
Specifically, disadvantaged students have benefited from one of the study assistance policies i.e. the student loan. However, student loan is not a welfare type cash subsidy policy. Students who applied for student loans need to pay off the loan amounts after graduation. Thus we hypothesize that students who utilized student loans must have high probabilities to enter the labor market after graduation.
In this thesis, I utilize data from the 2007 "Taiwan Integrated Postsecondary Education Database" and adopt Multinomial Probit Model to examine the relationship between student loan utilization and career planning. Specifically, career planning is divided into three categories: employment after graduation, higher education, and no plans. Results show that as the loan amounts increase, students tend to enter the labor marker rather than acquire higher education.

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