| 研究生: |
辜閔唯 Ku, Min-Wei |
|---|---|
| 論文名稱: |
從渾沌到明朗:女同志的自我認同與現身壓力 From confusion to clarity: Lesbians' self-identity and the pressure of coming-out |
| 指導教授: |
饒夢霞
Rau, Meng-Shya |
| 學位類別: |
碩士 Master |
| 系所名稱: |
社會科學院 - 教育研究所 Institute of Education |
| 論文出版年: | 2016 |
| 畢業學年度: | 104 |
| 語文別: | 中文 |
| 論文頁數: | 149 |
| 中文關鍵詞: | 女同志 、性傾向 、自我認同 、現身壓力 |
| 外文關鍵詞: | lesbians, sexual orientation, self-identity, coming-out |
| 相關次數: | 點閱:182 下載:2 |
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本研究採質性研究設計,經過立意取樣找到六名女同志進行深度訪談,藉由敘事研究之方式,蒐集她們的生命故事,探討她們的自我認同歷程以及所面臨的現身壓力。在自我認同歷程上,以Cass提出的女同志自我認同發展理論為參考架構,且比較六名女同志的自我認同歷程與Cass發展理論的差異。
研究結果發現:六名女同志在察覺性傾向的當下,皆伴隨著渾沌與疑惑,她們均恐懼自己與社會價值體系相違背,進而對同儕和社會產生疏離感、且又不敢對外尋求幫助。每位女同志的自我認同發展階段與Cass的理論大致相同,但是大部分的女同志尚未發展到統合時期,仍然在同志身分上掙扎與迷惘,尤其在心境上的變化與轉折,不侷限在某個自我認同階段時期才會發生,甚至是一直延續下去的感受,例如:疏離感。因此在自我認同歷程中,六位女同志充分展現了個人的獨特經驗與歷程,而歷程將會不斷的修正與調整,甚至極有可能是沒有休止符的。
就現身壓力層面而言,本研究針對同儕、家庭、及職場三方面探討,並加入女同志自身所面臨的其他可能壓力。研究結果發現:「同儕」往往是她們首要現身的對象,亦是第一個給予支持的力量,女同志身處的環境與同儕氛圍,將會影響其自我認同能否順利開展。相對的,「家人」是最難坦白的關卡。女同志認為家人仍然持著保守且傳統的觀念,因而選擇極力地隱藏自己的性傾向,不希望因此發生家庭抗爭。而知情的父母,也會選擇以不說破的方式,逃避自己孩子不符合社會期望的同志傾向。在職場方面,女同志會選擇以「不揭露」及「選擇性的揭露」的方式保護自己。
根據六位女同志的自我認同與現身壓力之分享,本研究可歸結出:(1).Cass的模式雖無法套用在每個人身上,但能提供輔導工作者一個重要參考作為協助女同志之自我認同發展,(2).無論社會傳媒所提供的同志資訊正確與否,許多對同志議題持反對意見者,往往將全部資訊接收,而不願進一步探究此議題。若能夠獲得更多正確的資訊,則對同志議題所抱持的偏見、歧視將會逐漸減少。
SUMMARY
This research was aimed to realize lesbians’ self-identity and their pressure of coming-out by interviewing 6 lesbians’ sharing their life experiences. This study compared the interviewees’ self-identification with Cass’ model, and discussed what pressures they had to face. The results in the study showed that each lesbian had her own unique self-identity because the inimitable background, but when they became aware of their sexual orientation, they all felt the sense of alienation. For the reason that life comes with many changes and challenges, the process of self-identity would be endless. Moreover, there were multiple pressures they had to confront, inclusive of peers, family, and workplace, and the pressure of families was the heaviest burden for lesbians.
Keywords: lesbians, sexual orientation, self-identity, coming-out
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校內:2021-06-29公開