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研究生: 朱証達
Chu, Cheng-Ta
論文名稱: 互動式基於教學活動的數位學習系統之設計與實作
Design and Implementation of an Interactive Activity-Based E-Learning System
指導教授: 陳立祥
Chen, Lih-Shyang
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 電機資訊學院 - 電腦與通信工程研究所
Institute of Computer & Communication Engineering
論文出版年: 2009
畢業學年度: 97
語文別: 中文
論文頁數: 147
中文關鍵詞: 互動學習多元評量學習物件數位學習學習管理系統
外文關鍵詞: Interactive Learning, Learning Object, E-Leanring, Multiple Assessments, Learning Management System
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  • 線上學習的應用持續的擴展中,藉由其低成本、無時間限制、無地點限制、豐富多媒體內容、重複使用等等的特性,學習者能在世界各個角落利用這些資源,教學者也能將這些資源共享至其他平台。本研究在於整合諸多網路教學的特性,設計並實作出一套教學系統,讓教師或學習者藉由此平台達到最佳的學習效果。
    本系統嘗試整合課程管理、教學活動管理、評量的機制、教學活動模組以及多媒體教材。為了加強教學活動的彈性、順序性、多元性與重覆使用性,本研究提出了一套系統架構以及許多的設計方式來達成需求目標。另外系統也定義許多教學活動物件,將學習過程中的教材或操作結果轉換成物件,可將其整合到教學活動中,增添教學活動內容的彈性。
    本研究所建立的系統已進行開始進行試用,不斷在修正當中,也積極的在推廣應用,期盼將來此系統讓網路學習更加的方便與豐富。

    By taking advantages from the characteristics of low cost, no place and time limitation, ubiquitous, rich multimedia content, portability and so on, online learning applications keep expanding around the world. Both learner and teacher can use and share the materials on these platforms.This research aims to combine all the characteristics of online learning for designing and implementing a learning system.
    This system integrates course management, activity management, assessment mechanism, learning object and multimedia material. In order to enhance the flexibility, sequencing, portability and reusability of the learning activities, this system demonstrates a system architecture and several usable designs. We also define many activity objects, which are produced during the operating of this system, and its can be reusable elements in any activity.
    This system has entered the trial phrase. We will keep promoting this system in the hope that it can benefit all online learners.

    § 中文摘要 § III § 英文摘要 § IV § 致謝 § V § 目錄 § VI § 圖表目錄 § IX 第一章 導論 1 1.1背景 1 1.2研究動機與目的 2 第二章 理論基礎與文獻探討 4 2.1 目前相關系統及研究 4 2.2 設計理念與方法 5 2.3 名詞釋義 10 第三章 研究設計與方法 11 3.1 教學活動編輯與管理 11 3.1.1 簡介 11 3.1.2 分析 11 3.1.3 設計與實作 13 3.1.3.1 課程管理與呈現 13 3.1.3.2系列教學活動管理與呈現 15 3.1.3.3教學活動管理與呈現 20 3.1.3.4 即時編輯 24 3.1.4.5 系列教學活動結果統整 25 3.1.4.6 學習歷程 28 3.2 評分單系統 29 3.2.1 簡介 29 3.2.2 分析 29 3.2.3 設計與實作 31 3.2.3.1 評分項管理 31 3.2.3.2 評分單管理 33 3.2.3.3 評分單/評分項瀏覽模式 35 3.2.3.4 評分項種類 36 3.3 個別教學活動單元 39 3.3.1 簡介 39 3.3.2 分析 39 3.3.3 設計與實作 42 3.3.3.1 教學活動類型 - 瀏覽教材 42 3.3.3.2 教學活動類型 - 檔案上傳 44 3.3.3.3 教學活動類型 - 自我評量 46 3.3.3.4 教學活動類型 - 教師評量 48 3.3.3.5 教學活動類型 - 同儕評量 50 3.3.3.6 教學活動類型 - 測驗 54 3.3.3.7 教學活動類型 - 問卷 55 3.3.3.8 教學活動類型 - 心智圖 56 3.3.3.9 教學活動類型 – 主題討論 59 3.3.3.10 教學活動類型 - 聊天室 66 3.3.3.11 教學活動類型 - PBL 67 3.3.3.12 教學活動類型 - 實證醫學報告 69 3.3.3.13 系統開發者建立新的教學活動類型 73 3.4 教學活動物件 74 3.4.1 簡介 74 3.4.2 分析 74 3.4.3 設計與實作 76 3.4.3.1 教學活動物件的建立 76 3.4.3.2引用教學活動物件 79 3.4.3.3 教學活動物件的顯示 81 3.4.3.4 學習歷程物件的整合顯示 87 第四章 研究成果與討論 88 4.1 系統實作介面介紹 88 4.1.1 教學活動編輯與管理 88 4.1.1.1 課程管理與呈現 88 4.1.1.2 系列教學活動管理與呈現 90 4.1.1.3 教學活動管理與呈現 92 4.1.1.4 系列教學活動結果統整 93 4.1.1.5 教學歷程 95 4.1.2 評分單系統 96 4.1.2.1 評分項管理 96 4.1.2.2 評分單管理 97 4.1.2.3 評分項/評分單瀏覽模式 99 4.1.2.4 評分項種類 100 4.1.3 個別教學活動單元 102 4.1.3.1 教學活動 – 教材瀏覽 102 4.1.3.2 教學活動 – 檔案上傳 103 4.1.3.3 教學活動 – 自我評量 105 4.1.3.4 教學活動 – 教師評量 108 4.1.3.5 教學活動 – 同儕評量 109 4.1.3.6 教學活動 – 測驗 113 4.1.3.7 教學活動 – 問卷 114 4.1.3.8 教學活動 – 心智圖 115 4.1.3.9 教學活動 – 主題討論 118 4.1.3.10教學活動 – 聊天室 121 4.1.3.11 教學活動 – PBL 122 4.1.3.12 教學活動 – 實證醫學報告 123 4.1.4 教學活動物件 125 4.1.4.1 引用教學活動物件 125 4.1.4.2 教學活動物件的顯示 127 4.1.3.4 學習歷程物件的整合顯示 128 4.2 系統實際使用案例 129 4.2.1 病醫/護溝通技巧e化課程 129 4.2.2 Problem Based Learning (PBL)線上操作 134 4.2.3 實證醫學線上操作 136 4.3 系統使用問卷結果 137 第五章 結論與未來展望 140 5.1 結論 140 5.2 未來展望 141 § 參考文獻 § 143

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    下載圖示 校內:2014-02-11公開
    校外:2014-02-11公開
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