本研究旨在探討影響經濟弱勢國三生憂鬱情緒的因素，以財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會釋出的「台灣貧窮兒少資料庫」進行分析，合併2011年國一學生和2013年國三學生之調查資料，有效樣本為224人，男性109人，女性115人，使用描述統計、相關分析、成對樣本t檢定、階層迴歸等統計方法，依序納入國一憂鬱情緒、國三自我效能、國三學校適應（同儕關係、師生關係、學習適應）和自評身體狀況對於國三憂鬱情緒之影響，研究結果發現：(一)經濟弱勢男女國中生，國一和國三憂鬱情緒並未有顯著差異。(二)經濟弱勢男女國中生，國一憂鬱情緒皆能預測國三憂鬱情緒，且男性國一憂鬱情緒對於國三憂鬱情緒的解釋力高於女性國一憂鬱情緒對於國三憂鬱情緒的解釋力。(三)納入國一憂鬱情緒後，國三自我效能對於男性國三憂鬱情緒有顯著影響；但女性國三自我效能則並未對於國三憂鬱情緒有顯著影響。(四)納入國一憂鬱情緒、國三自我效能後，男女國三學校適應（同儕關係、師生關係、學習適應）皆未顯著影響國三憂鬱情緒。(五)納入國一憂鬱情緒、國三自我效能、國三學校適應（同儕關係、師生關係、學習適應）後，男性自評身體狀況對於國三憂鬱情緒有顯著影響，女性則無。最後，針對研究結果進行討論並提出建議，以供相關教育、社福機構及未來研究之參考。

This research aimed to investigate the factors that lead to a depressive mood among economically disadvantaged junior high students. Totally 224 students (109 males) from “Taiwan Database of Children and Youth in Poverty” (TDCYP) courtesy of the Taiwan Fund for Children and Families were analyzed. Two separate hierarchical regression analyses were performed. The research results show that: (1) no significant difference was found between students in the first-grade phase and the third-grade phase regarding their depression status; (2) the depressive mood in the first-grade phase was a significant predictor to that of the third-grade, and the variance explained was much higher for male students compared to females.; (3) considering the depressive mood in the first-grade phase , the self-efficacy of male third-graders had a significant effect on their depressive mood in the third-grade phase, whereas no significant effect was found for females; (4) considering the depressive mood, the self-efficacy, and the school adjustment in the third-grade phase, three school adjustment (peer relationships, teacher-student relationships, learning adjustment) had no significant effect on the depressive mood; and (5) considering the depressive mood, the self-efficacy, as well as the school adjustment, third-grade male students’ health self-assessment had a significant effect on their depressive mood, whereas no significance was found for females.

壹、中文部分
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