音樂劇《拜訪森林》吸收經典童話的豐富內涵與典型結構，進一步深化與現代連結，成為具可探性的音樂劇。本論文主要以雅克・阿達利《智慧之路─論迷宮》中有關迷宮的理論、原型理論、精神分析心理學等理論的幫助，來探索構成《拜訪森林》音樂劇的迷宮敘事與架構，並釐清其中蘊含的迷宮深層意涵：旅行、考驗、啟蒙、復活，提出更深入詮釋的可能。
據此研究，可以認定《拜訪森林》音樂劇開展的故事歷程，不只是以音樂劇呈現具有教育意涵的童話後設書寫，而是依循「迷宮象徵」進行的故事歷程，從內心建立力量，與外在社會達成平衡，肉體與精神都成長。雖與童話典型情節分享了近似的結構乃至象徵意涵，但從結果而言，本質更偏向精神的成長，關懷人性與命運的共同問題。

The musical Into the Woods combines the abundant content and typical structure of classical fairy tales with contemporary elements that are worth exploring. This study was based on maze theory depicted in Labyrinth in Culture and Society: Pathways to Wisdom (1999) by Jacques Attali (1943–), as well as archetypal theory and psychoanalysis. This study explored the maze narratives and structure of Into the Woods to clarify the hidden meanings in the maze, namely travel, challenge, enlightenment, and rebirth to provide profound interpretations of the musical.
The study results determined that the plot development of Into the Woods constituted more than the metafictional writing of educational fables present in the form of a musical; it followed maze symbols to engender power from the inside and achieve balance within the external society, subsequently achieving physical and spiritual growth. Although the musical shares a similar structure and similar symbolic meanings with typical fairytale plots, the results revealed that the essence of the musical was inclined toward spiritual growth and emphasized common problems related to human nature and fate.

一、專書
中文專書
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西文專書
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李宥穎。〈「論音樂劇《拜訪森林》之母親角色詮釋」——以女巫、麵包婦為例〉。國立台灣師範大學表演藝術研究所碩士論文，2016年。
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四、影音資料
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五、網路資料
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