成功大學博碩士論文系統

簡易檢索 / 詳目顯示

回結果列表

研究生：	陳宥毓 Chen, Yu-Yu
論文名稱：	探討國語廣播節目中夾用台語的現象 A Study on the Code-Switching of Taiwanese in Mandarin Radio Programs
指導教授：	簡華麗 Jian, Hua-li
學位類別：	碩士 Master
系所名稱：	文學院 - 外國語文學系碩士在職專班 Department of Foreign Languages and Literature (on the job class)
論文出版年：	2005
畢業學年度：	93
語文別：	英文
論文頁數：	210
中文關鍵詞：	廣播節目、語符轉換
外文關鍵詞：	radio programs, code-switching
相關次數：	點閱：89 下載：4
分享至:	分享至facebook 分享至twitter

查詢本校圖書館目錄查詢臺灣博碩士論文知識加值系統勘誤回報

　　本研究主旨在由國語廣播節目中夾用台語的現象，探討在當今台灣社會中，台語和國語的語符轉換現象。
　　本研究資料來自高雄廣播電台(FM94.3)的國語廣播節目「綺麗人生」的主持人與兩位受邀來賓的言談以及主持人對生活事件的意見發表。
　　經由對研究資料的分析，歸納主持人與兩位來賓在大眾媒體上使用台語的共同點，觀察出台語在公共場合使用的四個普遍現象：
　　　1.　台語的使用不僅有其實用性，也兼具文化性
　　　2.　除了會受對話者的影響，說話者也會考慮目　　　　　前對話情境中的所有條件，來選用語言。語　　　　　符轉換是種高度理智運用的表現。
　　　3.　對精通台語和國語的台灣人而言，夾用台語　　　　　在國語的言談中，已成為普遍現象。顯示語　　　　　言無優劣之別。
　　　4.　國語、台語並用在同一言談可幫助說話者更　　　　　精確地表達其意見，並且豐富了使用語言的　　　　　能力。
　　根據以上研究分析與觀察，在公共場合中，國語言談中夾用台語語符已是普遍的溝通方式。同時，它反映出語言的本質是動態的。對台灣現今社會而言，它呼應了母語逐漸受到重視，台灣的多元文化精神，以及不同的時空背景會造就其特殊的語言風格。　　　　　　

　　This　study　investigated　the　switches　from　Mandarin　to　Taiwanese　in　the　present　Taiwanese　society.　　The　data　used　here　were　collected　from　a　female　broadcaster’s　and　her　two　interviewees’　remarks.　　The　broadcaster　broadcasts　the　Mandarin　radio　program　“Wonderful　Life”　of　Kaohsiung　Broadcasting　Station　on　FM　94.3.　　
　　
　　According　to　the　data　analyses　and　the　commonalities　of　the　broadcaster’s　and　the　two　interviewees’　use　of　the　Taiwanese　language,　four　phenomena　of　Taiwanese　use　in　public　settings　are　observed,　and　they　are　listed　as　follows:
　　　1.　Taiwanese　use　is　cultural　as　well　　　　　as　practical.
　　　2.　The　choice　of　language　may　be　　　　　　　influenced　by　the　participant.　　In　　　　　addition,　after　taking　into　the　　　　　　　ailable　evidence　in　the　current　　　　　　　conversation,　the　speaker　rationally　　　　　makes　code　choices.　　Code-switching　　　　　demonstrates　the　speaker’s　rational　　　　　calculation.
　　　3.　For　Taiwanese　people,　their　　　　　　　　　Mandarin　talks　mixed　with　Taiwanese　　　　　codes　indicate　that　code-switching　　　　　　has　become　a　very　common　and　　　　　　　　normal　communication.　　It　also　　　　　　　reveals　that　no　language　is　worse　　　　　than　any　other　language.
　　　4.　Multilingualism　can　help　the　　　　　　　　　speaker　express　his/her　thoughts　　　　　　　more　precisely,　more　attractively,　　　　　　and　more　creatively.

　　In　conclusion,　the　switching　from　Mandarin　to　Taiwanese　in　Taiwan　has　become　a　very　common　and　usual　communication.　　It　also　presents　that　language　is　dynamic.　　In　the　sociolinguistic　aspect,　the　code-switching　from　Mandarin　to　Taiwanese　in　Taiwan　responds　to　people’s　mother　tongue　applied　more　often　in　public　settings　governed　by　Mandarin,　the　social　multicultural　spirit,　and　a　language　style　peculiar　to　a　certain　society　at　a　certain　time.

　　　　　　　TABLE　OF　CONTENTS							
CHAPTER　ONE　　INTRODUCTION	1
1.1　Language　use　in　Taiwan	1
1.2　The　geographical　and　ethnic　settings　of　　　Taiwan	2
　　　1.2.1　The　transfers　of　the　national　　　　　　　　languages　in　Taiwan	3
　　　1.2.2　Attitudes　toward　Taiwanese	4
1.3　Definition　of　terms	7
　　　1.3.1　Taiwanese	7
　　　1.3.2　Mandarin	7
　　　1.3.3　Mainlanders	8
　　　1.3.4　Code-switching	8
1.4　Motivation	9
1.5　Background	12
　　　1.5.1　Introduction　to　radio　programs　　　　　　　　in　Taiwan	12
　　　1.5.2　Introduction　to　Kaohsiung　　　　　　　　　　　Broadcasting　Station　(KBS)	15
1.6　Research　questions	17

CHAPTER　TWO　　LITERATURE　REVIEW	21
2.1　Three　traditional　approaches　to　code-　　　　switching	21
　　　2.1.1　Social　Factor　Approach	22
　　　2.1.2　Fishman's　Approach	23
　　　2.1.3　Modified　Fishman's　Approach	25
2.2　Three　current　dominant　approaches　to　　　　　code-switching	28
　　　2.2.1　Sequential　approach	28
　　　　　　　2.2.1.1　Introduction	28
　　　　　　　2.2.1.2　Four　sequential　
　　　　　　　　　　　　patterns	30
　　　　　　　　　　　　　2.2.1.2.1　The　first　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　sequential　　　　　　　　　　　　　　　　　　　pattern　30
　　　　　　　　　　　　　2.2.1.2.2　The　second　　　　　　　　　　　　　　　　　　　sequential　　　　　　　　　　　　　　　　　　　pattern　31
　　　　　　　　　　　　　2.2.1.2.3　The　third　　　　　　　　　　　　　　　　　　　sequential　　　　　　　　　　　　　　　　　　　pattern　33
　　　　　　　　　　　　　2.2.1.2.4　The　fourth　　　　　　　　　　　　　　　　　　　sequential　　　　　　　　　　　　　　　　　　　pattern　33
　　　　　　　2.2.1.3　Language　negotiation　　　　　　　　　　　　　through　code-switching	34
　　　　　　　2.2.1.4　Summary	35
                     
　　　2.2.2　Conversation　Analysis　Approach	35
　　　　　　　　2.2.2.1　Introduction	35
　　　　　　　　2.2.2.2　The　two　basic　rules　　　　　　　　　　　　　　of　the　CA　
　　　　　　　　　　　　　Approach	36
　　　　　　　　2.2.2.3　The　practice　of　the　　　　　　　　　　　　　　CA　Approach　in　
　　　　　　　　　　　　　bilingual　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　conversations　　36
　　　　　　　　2.2.2.4　The　required　　　　　　　　　　　　　　　　　　technique:　
　　　　　　　　　　　　　transcription	38
　　　　　　　　2.2.2.5　Summary	39
　　　2.2.3　Rational　Choice　Theory	39
　　　　　　　　2.2.3.1　Introduction	39
　　　　　　　　2.2.3.2　The　three　filters　of　　　　　　　　　　　　　code　choices　　40
　　　　　　　　2.2.3.3　Linguistic　
　　　　　　　　　　　　　repertoires　　　40
　　　　　　　　2.2.3.4　Somatic　markers　and　　　　　　　　　　　　　　the　markedness　　　　　　　　　　　　　　　　　evaluator　41
　　　　　　　　2.2.3.5　Rationality　and　social　　　　　　　　　　　　　norms	43
　　　　　　　　2.2.3.6　Summary	44
　　　2.2.4　Examples　to　present　the　    　　　　　　　　　similarities　and　the　differences　　　　　　　between　the　Rational　Choice　　　　　　　　　(RC)　Theory　and　the　　　　　　　　　　　　　Conversation　Analysis　(CA)　　　　　　　　　　Approach	44
　　　　　　　　　　  
CHAPTER　THREE　　METHODOLOGY	49
3.1　Subjects	49
3.2　Data　and　its　background	50
3.3　Data　collection	51
3.4　The　transcriptions　of　Taiwanese　
     codes	52
3.5　Data　analysis	53
　　　3.5.1　The　frequency　and　percentage　of　　　　　　　the　informational　units　of　the　　　　　　　Taiwanese　codes　in　the　Mandarin　　　　　　　interviews	54
　　　3.5.2　The　frequency　and　percentage　of　　　　　　　the　informational　units　of　the　　　　　　　Taiwanese　codes　in　the　Mandarin　　　　　　　straight　talks	67

CHAPTER　FOUR　　GENERAL　DISCUSSION	81
4.1　The　nine　types　which　the　informational　　　units　of　the　Taiwanese　codes　in　the　　　　Mandarin　interviews　belong　to	81
　　　4.1.1　The　reasons　why　certain　　　　　　　　　　　　ingredients　are　chosen	83
　　　4.1.2　Interpreting　the　speciality　and　　　　　　　　goodness　of　the　dishes　85
　　　4.1.3　Mentioning　the　past　time　and　　　　　　　　　the　tradition　in　Taiwan	86
　　　4.1.4　Turning　to　speak　to　the　　　　　　　　　　　audience	88
　　　　　　　　　　　
      4.1.5　The　cooking　experts'　special　　　　　　　　　methods　of　treating　the common　           　ingredients	90
　　　4.1.6　The　explanation　of　treating　the　　　　　　　main　ingredients	91
　　　4.1.7　Introducing　the　ingredients　which　　　　　　　are　out　of　the　audience's　　　　　　　　　　expectation	93
　　　4.1.8　Surprised　at　that　the　cooking　　　　　　　　experts　cook　common　ingredients　　　　　　　in　unusual　methods　　　　　95
　　　4.1.9　Explaining　the　cooking　experts'　　　　　　　　words　about　the　ingredients　and　　　　　　　cooking　methods	96
4.2　General　discussion　of　the　code-switching　　　in　the　Mandarin　interviews	98
　　　4.2.1　In　type　1:　The　reasons　why　　　　　　　　　　　　　　　　certain　ingredients　　　　　　　　　　　　　　are　chosen　　98
　　　　　　　　　　　　
　　　4.2.2　In　the　four　types:　
　　　　　　　　type　2:　Interpreting　the　　　　　　　　　　　　　　　　specialty　and　　　　　　　　　　　　　　　　　goodness　of　the　　　　　　　　　　　　　　　　dishes;　　　　　　
　　　　　　　　type　5:　The　cooking　　　　　　　　　　　　　　　　　　experts'　special　　　　　　　　　　　　　　　　methods　of　
　　　　　　　　　　　　　treating　the　common　　　　　　　　　　　　　　ingredients;
　　　　　　　　type　7:　Introducing　the　　　　　　　　　　　　　　　　ingredients　which　are　　　　　　　　　　　　　out　of　the　　　　　　　　　　　　　　　　　　audience's　　　　　　　　　　　　　　　　　　　expectation;　and
　　　　　　　　type　8:　Surprised　at　that　　　　　　　　　　　　　　　the　cooking　experts　　　　　　　　　　　　　　cook　common　　　　　　　　　　　　　　　　　　ingredients　in　　　　　　　　　　　　　　　　　unusual　methods	99
　　　4.2.3　In　type　3:　Mentioning　the　past　　　　　　　　　　　　　　time　and　the　　　　　　　　　　　　　　　　　tradition　in　
　　　　　　　　　　　　　　Taiwan	101
　　　4.2.4　In　type　4:　Turning　to　speak　to　　　　　　　　　　　　　　the　audience	102
　　　4.2.5　In　the　two　types:
　　　　　　　　type　6:　The　explanation　of　　　　　　　　　　　　　　treating　the　main　　　　　　　　　　　　　　　ingredients;　and
　　　　　　　　type　9:　Explaining　the　　　　　　　　　　　　　　　　　cooking　experts'　　　　　　　　　　　　　　　　words　about　the　　　　　　　　　　　　　　　　ingredients　and　　　　　　　　　　　　　　　　cooking　methods	102
　　　　　　　　　     
4.3　The　four　types　which　the　informational　　　units　of　the　broadcaster's　　Taiwanese　　　codes　in　the　Mandarin　straight　talks　　　　belong　to	104
　　　4.3.1　Disliking　and　questioning　　　　　　　　　　　people's　three　traveling　habits　　　　　　　and　the　activity　held　by　the　　　　　　　　Blood　Donation　Center　of　Tainan　　　　　　　City　(BDCTC)	104
　　　4.3.2　Playing　the　five　roles　of　a　　　　　　　　　tour　guide,　someone,　senior　　　　　　　　　citizens,　her　parents,　and　a　　　　　　　　tourist	108
　　　4.3.3　Expressing　her　emotions	111
　　　4.3.4　Offering　substitutive　methods	113
4.4　General　discussion　of　the　four　types　　　　which　the　informational　units　of　the　　　　broadcaster's　Taiwanese　codes　in　the　　　　Mandarin　straight　talks　belong　to	115
　　　4.4.1　In　type　1:　Disliking　and　　　　　　　　　　　　　　　　　　questioning　people's　　　　　　　　　　　　　　three　traveling　　　　　　　　　　　　　　　　habits　and　the　　　　　　　　　　　　　　　　activity　held　by　　　　　　　　　　　　　　　the　Blood　Donation　　　　　　　　　　　　　　Center　of　Tainan　　　　　　　　　　　　　　　City　(BDCTC)　　115
　　　4.4.2　In　type　2:　Playing　the　five　　　　　　　　　　　　　　　　roles　of　a　tour　　　　　　　　　　　　　　　guide,　someone,　　　　　　　　　　　　　　　　senior　citizens,　　　　　　　　　　　　　　　　her　parents,　and　a　　　　　　　　　　　　　　tourist　	117
　　　　　　　　　　　
　　　4.4.3　In　the　two　types:　
　　　　　　　　type　3:　Expressing　her　　　　　　　　　　　　　　　　　emotions;　and　
　　　　　　　　type　4:　Offering　substitutive　　　　　　　　　　　　　methods	119

CHAPTER　FIVE　　CONCLUSION	121
5.1　The　answers　to　the　seven　research　　　　　　questions	121
5.2　Summary　of　the　four　phenomena　of　　　　　　Taiwanese　use　in　public　settings	125
5.3　Concluding　remarks	128
5.4　Suggestions　for　further　studies	129

References　	131
                                    

　　　　　　　　　　　　　　　　References

Alvarez,　C.　(1990).　The　institutionalization　of　Galician:　linguistic　　　　practices,　power,　and　ideology　in　public　discourse.　Ph.　D.　thesis,　　University　of　California　at　Berkeley,　Berkeley.
Auer,　P.　(1984).　Bilingual　Conversation.　Philadelphia:　John　Benjamins　　　Publishing　Company.
Auer,　P.　(1988).　A　conversation　analytic　approach　to　code-switching　　　　and　transfer.　In　L.　Wei　(Ed.),　The　bilingualism　reader　(pp.　166-　　187).　London:　Routledge.
Auer,　P.　(1995).　The　pragmatics　of　code-switching:　a　sequential　　　　　　approach.　In　L.　Milroy　&　P.　Muysken　(Eds.),　One　speaker,　two　　　　languages.　New　York:　Cambridge　University　Press.
Auer,　P.　(Ed.).　(1998).　Code-switching　in　conversation.　London:　　　　　　Routledge.
Battistella,　E.　L.　(1990).　Markedness:　The　Evaluative　Superstructure　of　　Language.　New　York:　State　Univ.　of　New　York　Press.
Bentahila,　A.,　&　Davies,　E.　E.　(1995).　Patterns　of　code-switching　and　　patterns　of　language　contact.　Lingua,　96,　75-93.
Berk-Seligson,　S.　(1986).　Linguistic　constraints　on　intrasentential　　　　　code-switching:　a　study　of　Spanish/　Hebrew　bilingualism.　Language　　　in　Society,　15,　313-48.
Blem,　J.　P.,　&　Gumperz,　J.　J.　(1972).　Social　meaning　in　linguistic　　　structure:　Code　switching　in　Norway.　In　J.　J.　Gumperz　&　D.　Hymes　　(Eds.),　Directions　in　sociolinguistics　(pp.　407-434).　New　York:　　　　Basil　Blackwell.
Boyd,　S.,　Andersson,　P.,　&　Thornell,　C.　(1991).　Patterns　of　　　　　　　incorporation　of　lexemes　in　language　contact:　Language　typology　or　　sociolinguistics?　Papers　for　the　symposium　on　code　switching　
　　in　bilingual　studies:　Theory,　significance,　and　perspectives.　　　　　　European　Science　Foundation　Network　on　Code　Switching　and　Language　　Contact,　2,　463-488.
Bucholtz,　E.　(2000).　The　politics　of　transcription.　Journal　of　　　　　　Pragmatics,　32,　1439-1465.
Bulmer,　M.　(1969).　The　Chicago　school　of　society.　Chicago:　University　　of　Chicago　Press.
Cheng,　R.　L.　&　Cheng,　S.　S.　(1977).　Phonological　Structure　and　　　　　Romanization　of　Taiwanese　Hokkian.　Taipei:　Student　Book　Co.,　Ltd.
Cheng,　R.　L.　&　Huang,　S.　(Eds.).　(1988).　The　Structure　of　Taiwanese:　　A　Modern　Synthesis.　Taipei:　The　Crane　Publishing　Co.,　Ltd.
Cheng,　Y.　(1989).　A　Preliminary　Syntactic　Study　on　Mandarin/　Taiwanese　　Code-switching.　Unpublished　M.　A.　Thesis,　National　Taiwan　Normal　　　　University.
Damasio,　A.　(1996).　The　somatic　marker　hypothesis　and　the　possible　　　　functions　of　the　pre-frontal　cortex.　Philosophical　transactions　of　　　the　royal　society,　London　B　351,　1313-1420.
di　Luzio,　A.　(1984).　On　the　meaning　of　language　alternation　for　the　　sociocultural　identity　of　Italian　migrant　children.　In　P.　Auer　&　　　A.　di　Luzio　(Eds.),　Interpretive　sociolinguistics:　Migrant,　　　　　　　children,　　　migrant　children　(pp.　55-82).　Tubingen:　Narr.　
Elster,　J.　(1979).　Ulysses　and　the　sirens.　Cambridge:　Cambridge　　　　　　University　Press.
Farris,　C.　S.　(1992).　Chinese　preschool　code-switching:　Mandarin　　　　　　babytalk　and　the　voice　of　authority.　Journal　of　Multilingual　and　　　Multicultural　Development,　13.1,　1-17.
Fishman,　J.　(1965).　Who　speaks　what　language　to　whom　and　when.　La　　　Linguistique,　2,　67-88.
Fishman,　J.　(1971).　Sociolinguistics.　Rowley,　Mass:　Newbury.
Gal,　S.　(1979).　Language　shift:　social　determinants　of　linguistic　　　　　change　in　bilingual　Austria.　New　York:　Academic　Press.
Garfinkel,　H.　(1991).　Respecification:　Evidence　for　locally　produced,　　　naturally　accountable　phenomena　of　order,　logic,　reason,　meaning,　　　method,　etc.　in　and　as　of　the　essential　Haecceity　of　immortal　　　　ordinary　society.　In　Graham　Button　(Ed.),　Ethnomethodology　and　the　　human　sciences　(pp.　10-19).　Cambridge:　Cambridge　University　Press.
Goffman,　E.　(1979).　Footing.　Semiotica　25,　1-29.　Gumperz,　J.　J.　&　　　　Hymes,　D.　(Eds.).　(1972).　Directions　in　sociolinguistics.　New　York:　　Holt,　Rinehart,　Winston.
Gumperz,　J.　J.　(1982).　Discourse　strategies.　New　York:　Cambridge　　　　　University　Press.
Halliday,　M.　A.　K.　(1985).　An　introduction　to　functional　grammar.　　　　London:　Edward　Arnold.
Halmari,　H.　(1993).　Code-switching　as　an　evaluative　device　in　　　　　　　bilingual　discourses.　Issues　in　Applied　Linguistics,　4,　91-118.
　　Hamilton,　P.　(Ed.).　Readings　from　Talcott　Parsons.　London:　　　　　　Tavistock.
Heller,　M.　(1982a).　Language　strategies　and　ethnic　conflict　in　the　　　　workplace.　Manuscript,　Ontario　Institute　for　Studies　in　Education.
Heller,　M.　(1982b).　Negotiation　of　language　choice　in　Montreal.　In　J.　　Gumperz　(Ed.),　Language　and　social　identity.　Cambridge　&　New　York:　　Cambridge　University　Press.　Hill,　R.　J.　&　Crittenden,　K.　S.　　　　　(Eds.).　(1968).　Proceedings　of　the　Purdue　symposium　on　　　　　　　　　ethnomethodology.　Institute　for　the　Study　of　Social　Change,　　　　　　Department　of　Sociology,　Purdue　University.
Hudson,　R.　(1996).　Sociolingustics.　Cambridge:　Cambridge　University　　　　　Press.
Hsu,　J.　(1990).　Taiwanyu　Gailun　(A　General　Introduction　to　Taiwanese).　　Taipei:　Foundation　of　Taiwanese　Research　and　Development.　
Jacoby,　S.,　&　Ochs,　E.　(Eds.).　(1995).　Co-construction.　Mahwah,　NJ:　　　Lawrence　Erlbaum.
Klein,　G.　(1998).　Sources　of　power:　How　people　make　decisions.　　　　　　Cambridge,　MA:　MIT　Press.
Koven,　M.　(2001).　Comparing　bilingual's　quoted　performances　of　self　　　　and　others　in　telling　of　the　same　experience　in　two　languages.　　　Language　in　Society,　30.4,　513-58.
Kubler,　C.　C.　(1985).　The　Development　of　Mandarin　in　Taiwan:　A　Case　　Study　of　Language　Contact.　Taipei:　Student　Book　Co.,　Ltd.
Kubler,　C.　C.　(1988).　Code-switching　between　Taiwanese　and　Mandarin　in　　Taiwan.　In　R.　L.　Cheng　&　S.　Huang　(Eds.),　The　Structure　of　　　　　Taiwanese:　A　Modern　Synthesis.　Taipei:　Crane.　
Labov,　W.　(1966).　The　social　stratification　of　English　in　New　York　　　City.　Washington,　D.　C.:　Center　for　Applied　Linguistics.
Levinson,　S.　C.　(1983).　Pragmatics.　Cambridge:　Cambridge　University　　　　Press.
Li,　C.　(1983).　The　Sociolinguistic　Context　of　Mandarin　in　Taiwan:　　　　Trends　and　Developments.　In　C.　Chu,　W.　S.　Coblin　&　F.　Tsao　　　　　(Eds.),　The　Fourteen　International　Conference　on　Sino-Tibetan　　　　　　Languages　and　Linguistics.　Taipei:　Student　Book　Co.,　Ltd.
Li,　W.　(1994).　Three　generations　two　languages　one　family:　Language　　　choice　and　language　shift　in　a　Chinese　community　in　Britain.　　　　　Cleredon,　UK:　Multilingual　Matters.
Li.　W.　&　Milroy,　L.　(1995).　Conversational　code-switching　in　a　　　　　　Chinese　community　in　Britain:　A　sequential　analysis.　Journal　of　　　　Pragmatics,　23,　281-299.
Li,　W.　(2002).　'What　do　you　want　me　to　say?'　On　the　Conversation　　　Analysis　approach　to　bilingual　interaction.　Language　in　Society,　　　　31.2,　159-180.
Lu,　D.　G.　&　Lu,　D.　Z.　(1992).　Haixia　Liangan　Jiantizi　Yanjou　(A　　　　Study　on　the　Simplified　Chinese　Characters　on　the　Two　Sides　of　　　the　Taiwan　Straits).　Taipei:　Student　Book　Co.,　Ltd.
Martin-Jones,　M.　(1995).　Code-switching　in　the　classroom:　two　decades　　　of　research.　In　L.　Milroy　&　P.　Muysken　(Eds.),　One　speaker,　two　　languages　(pp.　90-111).　New　York:　Cambridge　University　Press.
Matsuda,　A.　(2000).　The　use　of　English　among　Japanese　returnees.　　　　　English　Today,　16.4,　49-55.
Milroy,　L.,　&　Wei,　L.　(1991).　A　social　network　perspective　on　code　　　switching　and　language　choice:　The　example　of　the　Tyneside　Chinese　　community.　Papers　for　the　symposium　on　code　switching　in　bilingual　　studies:　Theory,　significance,　and　perspectives.　European　Science　
　　Foundation　Network　on　Code　Switching　and　Language　Contact,　1,　233-　　252.
Myers-Scotton,　C.　(1988).　Code-switching　as　indexical　of　social　　　　　　negotiations.　In　M.　Heller　(Ed.),　Codeswitching　(pp.　151-186).　　　　　Berlin:　Mouton　de　Gruyter.
Myers-Scotton,　C.　(1993).　Dueling　Languages:　Grammatical　Structure　in　　　Code-switching.　Oxford:　Clarendon　Press.
Myers-Scotton,　C.　(1998).　A　theoretical　introduction　to　the　markedness　　model.　In　C.　Myers-Scotton　(Ed.),　Codes　and　consequences:　choosing　　linguistic　varieties　(pp.　18-38).　New　York:　Oxford　University　　　　　Press.
Myers-Scotton,　C.　(1995).　Social　motivations　for　code　switching:　　　　　　Evidence　from　Africa.　New　York:　Oxford　University　Press　Inc.
Myers-Scotton,　C.,　&　Bolonyai,　A.　(2001).　Calculating　speakers:　　　　　　codeswitching　in　a　rational　choice　model.　Language　in　Society,　30,　　1-28.
Poplack,　S.　(1978/81).　Syntactic　structure　and　social　function　of　　　　　code-switching.　In　R.　Duran　(Ed.),　Latino　discourse　and　　　　　　　　communicative　behaviour　(pp.　169-184).　Norwood,　NJ:　Ablex.
Poplack,　S.　(1980).　Sometimes　I'll　start　a　sentence　in　English　y　　　　termin?　en　espanol:　toward　a　typology　of　code-switching.　　　　　　　　Linguistics　18,　581-616.
Romaine,　S.　(1995).　Bilingualism.　Oxford:　Blackwell　Publishers　Ltd.
　　Sacks,　H.,　Schegloff,　E.,　&　Jefferson,　G.　(1974).　A　simplest　　　　　systematics　for　the　organization　of　turn-taking　for　conversation.　　　Language　50,　696-735.
Sapiens,　A.　(1982).　The　use　of　Spanish　and　English　in　a　high　school　　bilingual　civics　class.　In　J.　Amastae　&　L.　Elias-Olivares　(Eds.),　　Spanish　in　the　United　States:　sociolinguistic　aspects.　New　York:　　　Cambridge　University　Press.
Schegloff,　E.　(1997).　Whose　text?　Whose　text?　Discourse　and　Society　　　8,　165-187.
Sebba,　M.,　&　Wootton,　A.　J.　(1984).　Conversational　code-switching　in　　　London　Jamaican.　Unpublished　manuscript,　York　University,　York.　
Shih,　Y.　&　Su,　Z.　(1993).　A　Study　on　the　Mixing　of　Mandarin　into　　　Taiwanese　Speech.　Paper　presented　at　the　1st　International　　　　　　　Conference　on　the　Languages　in　Taiwan.　Taipei,　27-28　March.
Su,　L.　I.　(1988).　A　Study　of　the　Taiwanese　Elements　in　Contemporary　　　Chinese　Novels.　In　R.　L.　Cheng　&　S.　Huang　(Eds.),　The　S　　　　　　tructure　of　Taiwanese:　A　Modern　Synthesis.　Taipei:　Crane.
ten　Have,　P.　(1999).　Doing　conversation　analysis.　London:　Sage.
Van　den　Berg,　M.　E.　(1986).　Language　Planning　and　Language　Use　in　　　Taiwan:　A　Study　of　Language　Choice　Behavior　in　Public　Settings.　T　　aipei:　Crane.　
Wolfram,　W.,　&　Beckett,　D.　(1999).　The　role　of　the　individual　and　　　group　in　earlier　African　American　English.　American　Speech,　75,　3-　　33.　
Yao,　R.　(1991).　A　Comparative　Analysis　of　the　New　Words　and　　　　　　　Expressions　between　the　Mainland　China　and　Taiwan.　In　Proceedings　　　of　the　Third　Conference　on　World　Chinese　Teaching.　Taipei.
Zhang,　A.　(2000).　Language　switches　among　Chinese/English　bilinguals.　　　English　Today,　16.1,　53-56.
陳東園、陳清河、許文宜　(Chen,　D.,　Chen,　C.,　and　Xu,　W.)。2002。廣播節目　　　　　　　　　　　　概論。台北：國立空中大學。
馮小龍　(Ferng)。1996。廣播新聞原理與製作。台北：正中書局。
何貽謀　(Her)。1985。廣播與電視。台北：三民書局。
洪惟仁　(Hong)。1992。台灣語言危機。台北：前衛出版有限公司。
黃宣範　(Huang)。1993。語言、社會與族群意識─台灣語言社會學的研究。台北：文鶴出　　　　版有限公司。
簡聰穎　(Jian)。1994。地域性廣播電台之一般聽眾收聽行為分析與區隔：以大台南地區　　　　廣播市場為例。台南：成功大學企管所碩士論文。
莊克仁　(Juang)。1998。電台管理學-ICRT電台策略性管理模式。台北：正中書局。
李順涼、洪宏元　(Lee　and　Hung)。2004。華台英詞彙句式對照集。台北：五南圖書出　　　　　　　　版股份有限公司。
林進輝　(Lin)。1983。台灣語言問題論集。台北：台灣文藝雜誌社。
許正勳　(Xu,　J.)。2004。通用出發、母語起飛。台南：台南市台灣語通用協會。

校內：立即公開
校外：2005-07-27公開

簡易檢索 / 詳目顯示

相關論文