本研究目的旨在探究高學歷女性在求學階段中的生涯發展歷程，從中瞭解女性選擇追求高學歷之原因與意義，以及重要他人在她們的生涯發展歷程中所扮演之角色。
為了更貼近受訪者的主觀經驗，本研究採用敘事研究法，以深度訪談方式蒐集資料，選取五位正在攻讀博士學位或已獲取博士學位之女性為受訪對象，在現場敘說文本的反覆閱讀後，以整體—內容的原則以及受訪者主觀敘說的角度進行資料分析，逐漸建構研究文本，並重述故事與詮釋意義。
針對五位受訪者的情況進行綜合討論後，研究結果發現，五位受訪者對於追求高學歷除了具備本身的個人特質外，在不同求學階段所形成的教育期望亦是促使她們繼續升學之因素，在經歷這段漫長的求學歷程後，她們各自有其獨特的自我成長經驗。整體而言，受訪者在求學上的生涯發展歷程與一般高學歷女性並無太大差異，為自大學畢業後一路向上之進程，然而，在進一步探究敘事文本後，發現其生涯發展歷程同中有異，且與環境脈絡關係密切。其中，以重要他人的影響最具關鍵性，受訪者與重要他人之間的關係會牽動其生涯決定，顯現重要他人在受訪者的生涯發展歷程中占有一席之地。

The purpose of this study was to explore the career development process of highly-educated women’s schooling experiences, and to understand why they make those decisions, what these mean to them, and what the roles of significant others play in their career development process.

To understand their subjective experience, the study conducted in-depth interviews with five women who had either obtained or are studying for their doctoral degree, and analyzed the text data by the principles of holistic-content of narrative research. The subjective views of the women’s experiences were collected to construct the literature gradually, then through the story-retelling to interpret its meanings through checking the text data repeatedly.

After making discussions of five participants’ experiences, the findings were as follows: the factors to pursue higher education were their characteristics, and educational expectations formed in different schooling phases. Processing the long study experiences, they had achieved very unique self-growth aspects. As a whole, the participants’ career development processes on sustained schooling progress which were similar to normal highly-educated women. However, after studying text data further, the researcher found their career development processes were different in the sameness and were related to environmental context. The influence of the significant others were the most critical among the environmental contexts. Relationships between the participants and the significant others affected the participants’ career decision–making obviously. Therefore, the significant other is an extremely essential factor in the career development process of these highly-educated women.

一、中文部分
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