成功大學博碩士論文系統

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研究生：	吳宗翰 Wu, Tsung-Han
論文名稱：	使用資訊技術強化數位學習的應用 Using information technologies to enhance e-learning applications
指導教授：	陳立祥 Chen, Lih-Shyang
學位類別：	碩士 Master
系所名稱：	電機資訊學院 - 電機工程學系碩士在職專班 Department of Electrical Engineering (on the job class)
論文出版年：	2012
畢業學年度：	100
語文別：	中文
論文頁數：	137
中文關鍵詞：	多媒體教材、互動學習系統
外文關鍵詞：	multimedia teaching materials, interactive learning system
相關次數：	點閱：114 下載：6
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在現今資訊爆炸的時代，透過網路取得資訊相當的方便，也因為資訊是利用網際網路的流通性，讓更多人提供更多的學習資源，造就了這些資訊價值的提升。本研究希望依據此方式，提供一些資訊平台讓使用者可上傳數位教材或參考資料，並透過資訊分享的概念，讓更多的使用者取的這些資訊，再者，透過討論方式，再進一步的提升這些資訊的價值。
本研究提出HintsTube、iSlide、關鍵字比對機制等三大系統，利用資訊技術來強化數位學習的效果。三大系統皆以分享數位教材的方式，讓使用者可透過互動式的操作界面瀏覽數位教材，並針對數位內容進行討論或評分，例如iSlide系統，主要是收集專家們的診斷資訊，以做出最好的診斷結果。
三大系統皆已實際整合至Hints系統中。希望能推廣互動學習的應用，期盼將來此系統讓網路學習更加的方便與豐富，讓知識共享傳遞至各角落，讓學習更有效率與效果。

It’s very convenient to gain knowledge from the Internet today. We try to make use of the internet to provide more learning resources to the users and add more values to the learning resources. In this thesis, we try to provide some platforms for users to upload and share the learning resource and provide discussion forum to further the values of the learning resources.
This thesis has three platform systems: HintsTube, iSlide, and keyword comparison system, which make use of information and communication technology to improve the learning effectiveness and efficiency. They allow the users to share the learning resources through some interactive user interface. The users can share, discuss, and review the learning resources. For instance, the islide system can collect the experts’ diagnosis knowledge and obtain the best diagnosis for histology images.
These three systems have been integrated into our Hints system. They can facilitate the learning through the internet, disseminate the knowledge all over the world, and make learning more effective and efficient.

§  中文摘要  §	I
§  英文摘要  §	III
§  誌 謝  §	IV
§  目錄  §	V
§  表目錄  §	VIII
§  圖目錄  §	IX
第一章	導論	1
1背景暨研究動機	1
2研究目的	2
第二章	理論基礎與文獻探討	4
1目前相關研究	4
2 設計理念與方法	6
3 名詞釋義	7
第三章	HINTSTUBE系統	10
1 動機	10
2 目的	11
3 系統規範	11
4 設計與實作	12
4.1 HintsTube系統架構	12
4.2檔案上傳與教案編輯	16
4.3檔案評分與評論機制	20
4.4 HintsTube使用權限管理機制	25
5 系統功能規格	29
5.1 類別(Class)	29
第四章	BONUS系統	33
1 動機	33
2 目的	33
3系統規範	33
4 設計與實作	34
4.1 Bonus系統設計	34
5 系統功能規格	43
5.1類別(Class)	43
第五章	ISLIDE系統	45
1 動機	45
2 目的	45
3 設計與實作	46
3.1 系統流程	46
3.2案件流程狀態	46
3.3 iSlide系統Login頁面	47
3.4申請iSlide系統會員	48
3.5 會員管理	50
3.6 會員登入主頁面	50
3.7 個人基本資料修改	52
3.8 案件上傳申請	53
3.9 切片的轉檔與儲存	56
3.10 案件申請的管理	57
3.11 VM教案的建立	58
3.12 申請者對切片的註解	59
3.13指派切片的核可者(Editor)與審查者(Reviewer)	60
3.14 切片審查	63
3.15 案件的核准與發佈	66
3.16暫時性診斷(Set Tentative Diagnosis)	68
3.17 最後診斷(Final Diagnosis)	70
3.18 所有案件資訊	71
3.19 建立xml檔案	72
4 系統功能規格	73
4.1 類別(Class)	73
第六章	NLP關鍵字建立與比對	80
1 動機	80
2 目的	82
3 設計與實作	82
3.1 文章分段演算法	82
3.2 文章分段演算法中，針對名詞加入判斷式	83
3.3 文章分段演算法中，新增『對等連接詞(CC)』判斷式	84
3.4 關鍵字建立演算法	85
3.5 關鍵字建立演算法中，針對名詞加入判斷式	86
3.6 關鍵字建立演算法中，針對括弧中的說明或縮寫加入判斷式	87
3.7關鍵字比對演算法	88
3.8關鍵字比對演算法中納入List of English Stop Words規則	89
3.9重要單字比對概念一	90
3.10 重要單字比對概念二	94
3.11同義字的應用	95
3.12 關鍵字評分方式	96
3.13 關鍵字建立、比對與評分規則的確定	102
4 系統功能規格	103
4.1 類別(Class)	103
第七章	關鍵字比對在CASE SUMMARY的應用	108
1 動機	108
2 目的	108
3 設計與實作	109
3.1 關鍵字比對演算法應用於Case Summary	109
3.2 於Case Summary中Laboratory Test Section顯示使用者的Cost	112
3.3 學生學習結果比對機制	113
4系統功能規格	126
4.1類別(Class)	126
第八章	結論與未來展望	134
1 結論	134
2 未來展望	134
§  參考文獻  §	136
                                    

[1]: A.E. Saddik, S.Fischer & R. Steinmetzm, "Reusable Multimedia Content in Web-Based Learning Systems", IEEE Multimedia, Volume 8, pp. 30-38, 2001.
[2]: Advanced Distributed Learning, SCORM®, http://www.adlnet.gov/Scorm/index.aspx
[3]: 台灣創用CC計畫, http://creativecommons.org.tw/blog/
[4]: 創用CC, 維基百科, http://zh.wikipedia.org/zh-tw/
[5]: Chia-Jau Lee, "An Interactive Learning and Assessment System in Medical Education," National Cheng Kung University, 2005.
[6]: C. Richards, "Distance education, on-campus learning, and e-learning convergences: An Australian exploration," Int. J. E-Learning (IJEL), Volume 1, no3, pp.30-39, 2002.
[7]: Dublin Core Metadata Initiative (DCMI), Dublin Core Metadata, http://dublincore.org/
[8]: J.A. Joines and R.R. Barton, "Medical education as a model for simulation education," Proc. 2000 Winter Simulation Conference, pp.1624-1629, 2000.
[9]: Jianting Zhang, Le Gruenwald, Chris Candler, Gray McNutt, and Wei Shung Chung, "Database and Metadata Support of a Web-Based Multimedia Digital Library for Medical Education," ICWL 2002, LNCS 2436, pp. 339-350, 2002.
[10]: Sheng-Feng Wen, "A Web-Based Interactive Learning System and its application on the Medical Education," National Cheng Kung University, 2003.
[11]: W3C, Extensible Markup Language (XML), http://www.w3.org/XML/
[12]: W3C, Resource Description Framework (RDF), http://www.w3.org/RDF/
[13]: Yuh-Ming Cheng, Lih-Shyang Chen, Chi-Her Lin, Jyh-Hong Chen, "A Multimedia Teaching Case Learning System for Medical Education," World conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, 2003.
[14]: List of English Stop Words, http://armandbrahaj.blog.al/
[15]: Stop Words, 維基百科, http://en.wikipedia.org/wiki/Stop_words/

校內：2017-09-08公開
校外：2017-09-08公開

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