| 研究生: |
林子妍 Lin, Zi-Yan |
|---|---|
| 論文名稱: |
LOG IN…:步入虛實交界——網路人格的建構與動搖 LOG IN...: Entering the Threshold Between Virtual and Real— The Construction and Disruption of the Cyber Persona |
| 指導教授: |
林軒丞
Lin, Huan-Cheng |
| 學位類別: |
碩士 Master |
| 系所名稱: |
規劃與設計學院 - 科技藝術碩士學位學程 Master Program on Techno Art |
| 論文出版年: | 2025 |
| 畢業學年度: | 113 |
| 語文別: | 中文 |
| 論文頁數: | 75 |
| 中文關鍵詞: | 網路人格 、數位身份 、互動設計 、帳號登入 、實虛交域 |
| 外文關鍵詞: | Cyber Persona, Digital Identity, Interactive Design, Account Login, Virtual-Physical Intersection |
| 相關次數: | 點閱:5 下載:3 |
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本論文由筆者個人遭遇的數位帳號入侵事件出發,藉由互動作品《LOG IN…》,探討當代數位日常生活中,潛藏的身份認同焦慮,以及主體建構與動搖的問題。作品設定以常見的帳號登入介面為起點,觀眾透過互動網頁與空間中的圖形解謎,啟動一連串的身份驗證流程。這些數位驗證程序,看似熟悉且日常,卻逐步引入一個充滿疑惑、無法完全掌控的虛擬處境,逐漸暴露出被忽略數位身份建構的不安與焦慮。
作品的空間探索設計亦反映這一議題,以「低科技」媒材:紙板和單點燈光的簡易投影方式,在空間牆面投射經過設計的剪影圖像。觀眾須於空間中走動、觀察這些光影圖形,從中辨識出隱藏的數字驗證碼,以進一步推進作品網頁的互動流程。作品試圖實體化使數位驗證的過程,藉此將觀眾的體驗從純粹的數位操作轉移至實體空間的探索,突顯出虛實之間微妙且資訊交錯的感知經驗。
此外,紙張作為作品中的重要元素,於結局階段扮演特殊角色,成為數位系統失效後最後的依靠。觀眾最終仍無法通過系統的認證,只能從展場中的列印設備獲得一張「帳戶安全警告」紙條,象徵著數位驗證系統中的斷裂與無助感,更具體呈現虛擬身份在現實世界中所留下的殘餘痕跡,使觀眾經歷體驗虛擬身份驗證機制的疏離感與內在矛盾。
透過文字劇本、流程設計反覆質疑數位自我,《LOG IN…》試圖引導觀眾重新思考,被視作理所當然的數位身份驗證行為背後,所隱含的心理與存在提問。這些提問包括個人於虛擬世界中的主體定位,數位系統對身份的定義與控制,以及在身份無法被數位系統證明時,個體該如何回應自身存在的疑惑與焦慮。作品最終期望藉此藝術實踐促使觀眾重新審視日常數位經驗中的自我認同問題,進一步回歸到最核心的存在提問:「我是誰?」
This thesis originates from the author's personal experience with digital account intrusion and presents an interactive artwork, "LOG IN…," to explore contemporary anxieties surrounding identity and subjectivity in digital life. While referencing "Cyber Persona," the thesis primarily emphasizes "Digital Identity," addressing tensions between subjective, self-narrated roles (Cyber Persona) and objective, system-authenticated identities (Digital Identity).
The artwork guides participants from a familiar login interface into an interactive web environment integrated with spatial puzzle-solving activities. Using "low-tech" materials—cardboard and single-point lighting—to project shadows on exhibition walls, participants identify hidden verification codes, bridging virtual interaction with physical exploration. A printed "Account Security Warning" symbolizes the breakdown inherent in digital authentication, confronting participants with the alienation of digital identity systems.
Ultimately, "LOG IN…" prompts critical reflection on psychological and existential implications embedded in routine digital verification practices, returning participants to the essential question: "Who am I?"
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